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小学体育公开课教学设计（水平二）
———快乐的纸飞机
一、课的主题：
动手动脑学本领快乐健康要第一
二、课的指导思想：
本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程
标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，
以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生
的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，
创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，
在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全
面发展。本课充分发挥了教师为主导学生为主体的
作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析：
小学
三、四年级学生个性天真活泼好动，模仿能力
特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们
缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以
本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，
采取了以游戏为主线，教学内容为辅，在教学中注
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重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创
新。
四、教学内容：
1.抛投纸飞机2.游戏：看谁投得准
五、教学目标：
1.充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞
机。
2.通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方
法。
3.体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，
培养学生勇于展示自我，探究创新、团结协作意识
和竞争精神。
六、教学重难点：
掌握自然挥臂投掷的协调性和准确性
七、教学过程：
一、课的主题：
动手动脑学本领快乐健康要第一
二、课的指导思想：
本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程
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标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，
以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生
的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，
创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，
在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全
面发展。本课充分发挥了教师为主导学生为主体的
作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析：
小学
三、四年级学生个性天真活泼好动，模仿能力
特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们
缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以
本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，
采取了以游戏为主线，教学内容为辅，在教学中注
重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创
新。
四、教学内容：
1.抛投纸飞机2.游戏：看谁投得准
五、教学目标：
1.充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞
机。
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2.通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方
法。
3.体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，
培养学生勇于展示自我，探究创新、团结协作意识
和竞争精神。
六、教学重难点：
掌握自然挥臂投掷的协调性和准确性
七、教学过程：
一、课的主题：
动手动脑学本领快乐健康要第一
二、课的指导思想：
本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程
标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，
以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生
的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，
创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，
在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全
面发展。本课充分发挥了教师为主导学生为主体的
作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
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三、学情分析：
小
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