Unit 3 Clothes Lesson 3 It’s too expensive（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Unit3ClothesLesson3?It’stooexpensive（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

主备人

备课成员

教材分析

一、教材分析：“Unit3ClothesLesson3It’stooexpensive（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册”本节课主要围绕衣物购物场景，教授衣物类单词和表达价格、喜好及购物意愿的句子。通过本课的学习，学生能够掌握描述衣物价格、表达购物意愿的基本句型，并在实际情景中运用所学知识进行交流。教学内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

培养学生能够在真实语境中运用目标语言进行交流，提升语言运用能力；通过参与购物场景的角色扮演，增强学生的合作意识和沟通能力；同时，通过讨论衣物价格和购物选择，培养学生的批判性思维和理性消费观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握衣物类单词：如shirt,pants,dress,skirt等，这些单词是本节课的基础，学生需要能够准确识别并在句子中正确使用。

-学习表达价格和购物意愿的句子：例如Itstooexpensive.CanIhelpyou?等，这些句子是进行购物对话的关键，需要学生熟练掌握并在实际情景中运用。

-了解并运用比较级：expensive和cheap，学生需要能够比较不同衣物的价格，并在对话中使用比较级表达。

2.教学难点

-正确使用比较级：学生在使用比较级时可能会忘记加上-er或-est后缀，例如错误地说成morecheap而不是cheaper。

-理解和使用购物场景中的交际用语：在模拟购物对话时，学生可能不清楚如何自然地引入话题或结束对话，例如不知道如何礼貌地询问价格或表达不满。

-在实际语境中灵活运用所学：学生可能在机械练习中能够正确使用单词和句子，但在真实的购物场景中可能会因为紧张或缺乏实践经验而无法流畅表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和互动讨论，让学生在模拟购物场景中自然习得语言。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演买家和卖家，通过实际对话练习提高口语交流能力。

3.利用多媒体教具，如衣物图片和价格标签，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆单词及句型。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todayweregoingtolearnaboutclothesandshopping.Canyoutellmewhatyouusuallywear?(学生回答)

-Verygood!Now,letslookatthepictureontheboard.Doyouseeanyclothes?Canyounamethem?(学生指出并说出衣物名称)

2.展示目标词汇

-Great!Now,Imgoingtoshowyousomenewwords.Lookatthisshirt.Whatsthis?(学生回答shirt)

-Yes,itsashirt.Now,letssayittogether:shirt.(全班一起说)

-Continuewithotherclothes:pants,dress,skirt,etc.(重复以上步骤，学习其他衣物单词)

3.学习表达价格的句子

-Alright,nowletstalkabouttheprices.Lookatthisshirt.Ithinkitsverynice.Whatdoyouthink?(学生回答)

-Someofyousaiditsbeautiful.ButletssayitinEnglish.Wecansay,Itsverynice.Now,whatifitstooexpensive?Howcanwesaythat?(学生尝试回答)

-Yes,wecansay,Itstooexpensive.Letspracticetogether.(全班一起练习)

4.学习比较级

-Now,letscomparethepricesoftwoclothes.Lookatthisdressandthisskirt.Whichoneism