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第九课维护世界和平促进共同发展

第一框题：和平与发展：时代主题教学设计

执笔人：通辽第五中学王俊英

学习目标：了解当代世界的主题是和平与发展，知道危及和平与发展

的主要根源是霸权主义和强权政治。明确建立国际新秩序是解决和

平与发展问题的有效途。

重点、难点：当今时代主题；解决世界和平与发展问题的主要障碍和

有效途径。

高频考点：综合考查国际形势的特点；国际竞争的实质；当今时代的

主题；中国政府关于建立国际新秩序的主张。

动态发布命题特点

2014重庆文综,13

2014天津文综,9

对此考点主要采用选择题或者主观题的形式，

2013·天津高考，11通过列举事实分析说明当前的国际形势，考查

当前国际局势发展的基本形势、解决世界和平

2013·山东高考，30(3)

与发展问题的主要障碍和维护和平、促进发展

2012·福建高考，27的有效途径以及对世界多极化趋势和激烈的国

际竞争的理解。

2012·安徽高考，6

2011·广东高考，36(3)

考向预测：以联合国一般辩论涉及的问题如乌克兰、叙利亚伊拉克（黎

凡特伊斯兰国）等热点问题，考察和平与发展面临的障碍。

学习方法：

1、案例分析法2、讨论与讲授相结合3、多媒体教学4、典例讲解法

学习过程：

导入新课：通过前面的学习我们知道国家利益是主权国家制定和

推行外交政策的依据，每个国家根据自己的国情会选择不同的发

展道路，但是无论怎样，和平与发展是当今时代主题，求和平、

谋发展、促合作是不可阻挡、的时代潮流，当然，事物的发展不

会一帆风顺。

PPT展示一战和二战带来的毁灭性后果。

探究一：为什么和平与发展能成为时代主题？

学生合作探究：

展示提升

教师点拨激励：

①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。

②核战争的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然

发动战争。

③经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各

种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。

总之，二战后，和平因素的增长超过了战争因素的增长，和平是

时代的主流。

播放视频：伊拉克战争和哭泣的伊拉克

探究二：既然整个世界的发展有利于世界和平？为什么和平还是一个

问题呢？视频反映了当今国际形势面临哪些挑战？最大的障碍是什

么？

学生合作探究：

展示提升

点拨激励

1、含义：指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。

2、和平的重要性：

A、是人类社会存在和发展的基本条件

B、给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提

PPT展示：欧盟统计局数据显示，2015年有逾120万人在欧盟

28个成员国首次申请避难，人数是2014年的两倍多，而叙利亚、阿

富汗和伊拉克是申请避难者的3大来源地。此次空前的难民危机，欧

盟显得相当尴尬。阿富汗、伊拉克及叙利亚等国大量难民的产生，与

美欧对这些地区推行的“新干涉主义”密不可分。

知识链接——霸权主义和强权政治

霸权主义是指大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国

进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界的

霸主地位的行径。

强权政治是指超级大国以强凌弱，肆意干涉别国内政，任意宰割

别国人民，侵害他国利益的政策和活动。

新干涉主义是在当前的国际环境下出现的一种以人道主义和捍

卫西方共同的价值观为借口，以武力干涉别国内政为手段，以推行霸

权主义和构筑有利于西方的国际关系新秩序为目的的思潮和模式。

PPT展示材料：据统计，全世界约有28亿人每天的生活开支不

到2美元，其中12亿人被认为是赤贫，他们每天的收入仅相当于1

美元，这些贫困人口都生活在发展中国家。每年有超过250万儿童因

为营养不良而死。另外展示国际收入差距：