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Unit3Lesson4Themereading教案2024-2025学年科普版英语七年级上册

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Unit3Lesson4Themereading《Ouranimalfriends》

2024-2025学年科普版英语七年级上册

本节课主要围绕动物朋友这一主题，内容包括：

1.学习关于不同动物的基本词汇，如：tiger,lion,elephant,panda等；

2.学习动物习性和特点的相关句型，如：Theyarefriendly./Theyareverysmart.；

3.阅读一篇关于动物朋友的短文，理解文章大意，掌握文章中的关键信息；

4.培养学生的阅读理解能力，提高学生运用英语描述动物特点的能力；

5.激发学生对动物的关注和保护意识。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习和运用关于动物朋友的词汇和句型，提升学生的英语表达能力和语言理解能力。

2.文化意识：使学生了解不同动物的特点和习性，增强对生物多样性和生态环境保护的认识。

3.思维品质：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力，提高英语学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握关于动物的新词汇和描述动物特点的句型。

2.理解和运用阅读材料中的关键信息。

难点：

1.阅读理解能力的提升，尤其是对文章深层含义的理解。

2.运用所学语言描述动物特点时的准确性和流畅性。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观理解新词汇，并通过游戏和小组活动加强记忆。

2.使用思维导图和问题引导，帮助学生梳理文章结构，提取关键信息，提升阅读理解能力。

3.创设情景对话，让学生在模拟语境中练习描述动物的特点，教师及时给予反馈和指导，以纠正发音和语法错误。

4.定期进行小组讨论和角色扮演，增强学生的语言实践能力，促进语言输出的准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设置实际情景，引导学生完成任务，提高学生的实际应用能力。

2.运用讨论法，组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，增强语言的互动性和创造性。

3.实施探究式学习，鼓励学生通过自主探究和合作学习，发现和解决问题，培养独立学习能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示动物图片和视频，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

2.利用教学软件进行互动式学习，如在线问答和游戏，提高教学的趣味性和互动性。

3.结合实物教具，如动物模型，让学生直观感受动物的特点，加深对课程内容的理解。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,class.Todaywearegoingtostartanewlesson,Unit3Lesson4,Ouranimalfriends.

-Letsbeginwithawarm-upactivity.Canyounamesomeanimalsyoulike?Pleasesharewiththeclass.

2.新词汇教学

-Now,letslookatthenewvocabularyinthislesson.IwillshowyousomepicturesofanimalsandIwantyoutoguesstheirnames.

-(Showpicturesofatiger,lion,elephant,andpanda)Cananyonetellmewhatanimalthisis?

-Excellent!Atiger.Now,letslearnthenewwordstogether.Repeatafterme:tiger,lion,elephant,panda.

3.阅读理解

-Now,letsmoveontothereadingcomprehensionpart.Pleaseopenyourbookstopage42andreadthepassageOuranimalfriendssilently.

-Whileyouarereading,trytoanswerthesequestions:Whatanimalsarementionedinthepassage?Whataretheircharacteristics?

-Afteryouf