第8课 欧洲的思想解放运动 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第8课欧洲的思想解放运动教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第8课欧洲的思想解放运动

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册第8课“欧洲的思想解放运动”进行讲解，重点分析文艺复兴、宗教改革和启蒙运动等历史事件，探讨其对欧洲思想解放的推动作用。通过本节课的学习，使学生掌握欧洲思想解放运动的基本线索，提高对历史事件的分析和总结能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括历史思维、历史价值观和文化认同。具体目标为：培养学生运用史料分析历史现象的能力，通过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的历史背景、过程和影响，提升学生的历史思维和批判性思维能力；引导学生理解思想解放运动对人类社会发展的深远影响，形成正确的历史价值观；同时，通过探讨欧洲思想解放运动与中国传统文化的关系，增强学生的文化自信和跨文化交流能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了古代希腊罗马文化、中世纪欧洲历史以及文艺复兴的初步知识，对欧洲历史的大体框架有所了解。此外，学生还具备了一定的历史事件分析和历史文献解读能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对欧洲历史和文化具有浓厚兴趣，愿意通过探究历史事件来了解不同时期的社会变革。学生在分析历史事件时，具有一定的逻辑思维能力和批判性思维，喜欢通过小组讨论和合作学习来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对欧洲思想解放运动的历史背景理解可能不够深入，需要更多史料支撑。

-分析历史事件时，可能会混淆不同历史阶段的特点和影响，需要教师引导区分。

-学生在理解思想解放运动对现代社会的启示时，可能缺乏足够的现实联系和深入思考，需要通过实例和讨论来强化。

-部分学生可能在历史文献阅读和解读上存在障碍，需要加强阅读技巧的培养。

四、教学资源

-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-历史文献及学术资料（电子版）

-网络资源（历史图片、视频资料）

-教学PPT

-黑板和粉笔

-小组讨论用具（便签纸、记号笔）

-时间轴图表

-历史思维导图模板

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，我们已经学习了一些关于古代文明和中世纪欧洲的历史，今天我们将开启新的篇章，探讨一个对欧洲乃至世界历史进程产生深远影响的时期——欧洲的思想解放运动。请大家回顾一下，文艺复兴时期有哪些重要的历史人物和事件？

2.课程内容介绍

-在这节课上，我们将重点学习三个部分：首先是文艺复兴，其次是宗教改革，最后是启蒙运动。这三个部分都是欧洲思想解放运动的重要组成部分。现在，请大家打开教材第8课，我们将一起阅读课文，了解这些运动的背景和影响。

3.文艺复兴

-（阅读课文相关内容）现在，我想请大家分享一下，你们对文艺复兴有什么了解？它为什么被称为思想解放运动的开始？

-（学生回答）很好，文艺复兴确实标志着人们对中世纪权威的质疑，它鼓励人们回归古典文化，追求人的全面发展和个性的自由表达。现在，让我们看看教材中提到的几个文艺复兴时期的代表人物和他们的贡献。

4.宗教改革

-接下来，我们讨论宗教改革。请大家阅读教材中关于宗教改革的部分，并思考：宗教改革是如何推动欧洲社会的思想解放的？

-（学生回答）对，宗教改革挑战了罗马天主教的权威，促进了新教的产生，这不仅改变了欧洲的宗教格局，也为后来的政治和社会变革埋下了伏笔。

5.启蒙运动

-现在，我们来到启蒙运动。请大家阅读课文，并找出启蒙运动的核心思想是什么？

-（学生回答）正确，启蒙运动强调理性、科学和人权，它鼓励人们运用理性思考，质疑传统观念，追求政治和社会的改革。

6.小组讨论

-下面，我们将进行小组讨论。请大家分成小组，每组选择一个主题（文艺复兴、宗教改革或启蒙运动），讨论这个运动对当时社会的影响，以及它如何促进了思想解放。每个小组有一张便签纸和记号笔，可以记录下你们的讨论要点。

7.分享和总结

-（小组讨论结束）现在，请每个小组的代表来分享你们的讨论成果。其他同学注意听，看看是否有你们没想到的观点。

-（学生分享）很好，每个小组都提出了很多有见地的观点。我们可以看到，这三个运动都在不同程度上推动了欧洲社会的思想解放，为现代社会的形成奠定了基础。

8.案例分析

-下面，我们来做一个案例分析。请大家阅读教材中的案例，思考：这个案例如