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正反转控制线路
的安装与调试
教学设计
课程名称工厂电气控制设备授课班级18级电气运行与控制专业
授课课题正反转控制线路的安装与调试学生人数24
学时安排4课时授课类型实训课授课地点电工实训室
一、教学分析
1．教材分析
本课节选自高等教育出版社，崔陵老师主编的《工厂电气控制设备》（“十二五”职业教
育国家规划教材）。该课为实训项目三，是前面电动机正转的迁移性学习，也是后续机床
电气控制线路学习的基础。注重学生综合素质和职业能力的培养。
2.学情分析
1.学习基础：已经了解常用低压电器的工作原理，能根据电气原理图进行线路的装配与
自检前面已经学习常用低压电器的工作原理，同学们能根据电气原理图进行线路的装配与
自检，为今天的学习奠定基础。
2.学习特点：该班全部为男生，他们动手能力强，思维活跃，喜欢探究；喜欢借助教学平
台及仿真软件进行学习。
3.就业方向：电气自动化设备的安装、调试与维修。
3．教学目标
知识目标：1.理解换相、自锁、互锁相关知识
2.掌握正反转控制线路的工作原理
能力目标：1.能进行正反转控制线路的安装
2.能进行正反转控制线路的自检并调试
素养目标：1.增强劳动光荣、技能宝贵意识
2.培养精益求精的大国工匠精神
4．重点及难点
重点：主电路的换相控制电路的自锁与互锁
难点：正反转控制线路线路的安装与调试
二、教学策略
1.教法与学法
教法：任务驱动法
学法：合作探究法、分组竞赛法
2.信息化手段及资源
超星学习通平台
希沃白板电工实训考核装置电工技能仿真软件
CADe软件游戏微课动画
3.教学设计思路
为体现学中做，做中学的教学理念，我采用线上与线下，仿真与实操，模拟与演练的
混合式教学模式，对接职业标准、职业岗位、技能大赛，以“教、学、做、赛”为主线，
以任务驱动法为核心教法，以合作探究法和分组竞赛法为核心学法；依托学习通、智慧校
园平台，利用希沃白板、仿真软件与实训装置，微课、游戏等现代化手段辅助教学，借助
7S管理，规范操作，将工匠精神的培养贯穿于教学始终，达成教学目标。在常规德育5分
钟时播放在第45届世界技能大赛中我国参赛选手的获奖情况、电气装置项目金牌选手肖
星星的赛场实况及获奖感言，以此增强其劳动光荣、技能宝贵意识，激发学生以大国工匠
精神筑技能强国之梦，落实立德树人根本任务。
三、教学流程
教学流程图
信息技术应用教学环节师生活动
自主学习
课前自学
感知思考
任务提出
实验演示
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