- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第24课《愚公移山》教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
第24课《愚公移山》教学设计主要围绕人教版语文八年级上册第四单元的文言文进行。本节课的主要教学内容包括:愚公移山的故事背景、文言文词句的理解、文章主旨的把握以及愚公精神的探讨。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生已在七年级学习过一些简单的文言文,对文言文的句式和词汇有一定了解。在此基础上,《愚公移山》将进一步帮助学生巩固文言文知识,提高文言文阅读能力,并引导学生从故事中领悟到坚持不懈、努力奋斗的精神。
核心素养目标
重点难点及解决办法
本节课的重点在于文言文词句的理解与主旨的把握。难点包括对文言文中生僻词汇的识别、古汉语句式的理解和愚公精神的深入理解。针对这些重点和难点,采取以下解决办法和突破策略:
1.通过课前预习,让学生自主查找并整理文中生僻词汇,课上集体讨论,强化记忆。
2.利用课本注释和课堂讲解,帮助学生理解古汉语句式,通过例句对比,使学生更好地掌握文言文特点。
3.对于文章主旨和愚公精神的探讨,设计小组讨论和角色扮演活动,引导学生从不同角度体会愚公移山的精神内涵,联系现实生活,激发学生的学习兴趣和思考能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都提前准备好人教版语文八年级上册教材,包含《愚公移山》一文。
2.辅助材料:准备与《愚公移山》相关的多媒体资源,包括故事背景介绍、文言文词句解析的PPT,以及能够帮助学生理解愚公精神的视频资料。
3.实验器材:本节课不涉及实验。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备白板或黑板,便于学生进行词句分析和讨论;同时设置一个中央区域,用于角色扮演和集体讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校的学习平台,发布《愚公移山》的预习资料,包括课文原文、词汇表和预习问题。
设计预习问题:围绕愚公移山的原因、方法和精神,设计问题,引导学生思考文言文背后的深层含义。
监控预习进度:通过平台数据和学生反馈,跟踪预习情况,确保学生提前熟悉课文。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求,阅读课文,标注生僻词汇,初步理解课文内容。
思考预习问题:对预习问题进行深入思考,记录疑问和心得。
提交预习成果:将预习笔记和问题通过平台提交,为课堂讨论做准备。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生独立预习,培养自主学习习惯。
信息技术手段:利用学习平台,实现资源共享和预习进度监控。
-作用与目的:
帮助学生初步掌握《愚公移山》的基本内容,为课堂深入学习打下基础。
培养学生的预习习惯和自主学习能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过讲述愚公移山的动画故事,激发学生兴趣,引入课文学习。
讲解知识点:详细讲解文言文的词汇、句式,结合课文内容分析愚公精神。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析愚公移山的方法和意义;角色扮演,体验愚公与智叟的对话。
解答疑问:针对学生在讨论中提出的问题,给予及时解答和指导。
-学生活动:
听讲并思考:积极参与课堂,认真听讲,思考老师提出的问题。
参与课堂活动:在小组讨论和角色扮演中,主动表达自己的观点,体验文言文的应用。
提问与讨论:对不懂的问题勇敢提问,参与课堂讨论,加深理解。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解文言文知识。
实践活动法:通过课堂活动,提高学生的参与度和实践能力。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的协作能力和交流技巧。
-作用与目的:
加深学生对文言文知识点的理解和应用,特别是对愚公精神的内化。
通过实践活动,提高学生的文言文阅读和表达能力。
通过合作学习,增强学生的团队协作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:根据课堂学习,布置相关的作业,如写一篇关于愚公精神的短文。
提供拓展资源:推荐相关的阅读材料和视频,供学生课后深入学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化的反馈和建议。
-学生活动:
完成作业:认真完成作业,巩固课堂学习成果。
拓展学习:利用提供的资源,进一步探索文言文的魅力。
反思总结:对自己的学习过程进行反思,总结学习方法,提出改进措施。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:指导学生通过反思,提升学习效果。
-作用与目的:
巩固学生对文言文知识的学习,特别是对愚公精神的领悟。
通过拓展学习,拓宽知识视野,提高文化素养。
通过反思,促进学生的学习自我管理和自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-与《愚公移山》相关的寓言故事集:可以选择一些经典的寓
您可能关注的文档
- 第六单元 课外古诗词诵读(教学设计)九年级语文上册同步高效课堂(统编版).docx
- 名著阅读 第15周阅读计划《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读与研讨二(作业教学设计)2023-2024学年八年级语文下册同步备课.docx
- 教科版九年级物理 第七章 1.磁现象 教案.docx
- 第六章 专题3 人地协调 黄土高原水土流失的流域综合治理模型2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计(人教版).docx
- 冀教版五上第八单元第1课时 方程 教案.docx
- 卷3 Unit 3 综合检测卷2024-2025学年八年级上册英语配套教学设计(人教版).docx
- 小学体育与健康三年级 8.快速跑(走与跑--模仿交通工具)大单元课时教案.docx
- 第14课 文化传承的多种载体及其发展 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修三.docx
- 信息技术必修一《数据与计算》第三章第二节《数据分析与可视化》教案.docx
- 湘文艺版九年级音乐上册第3单元《感恩的心》教学设计.docx
文档评论(0)