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节能减排低碳生活的调查报告

节能减排低碳生活的调查报告调查对象与方法：

对象为随机抽取仙游县华侨中学高中三个年级同学，参

加问卷共有126人。

调查方法：采用自行设计的高中学生关于低碳生活的调

查问卷，内容主要包括高中学生对于低碳生活的认识状况、

态度状况和行为状况。

分析方法：编码问卷全部回收后，进行数据录入，运用

数据分析软件对数据进行整理、分析。

调查结果及分析

%的同学选择很有必要建立低碳生活一族社团，%的同

学选择可有可无。可见同学对学校倡导低碳生活理念有较高

的认同度与参与愿意。

低碳生活内涵、内容的熟悉程度：%的学生认为提倡低

碳生活是有(很有)必要的,可见学生对于低碳生活的认可度

很高。%的学生听说过低碳生活，其中%的学生了解低碳生活,

可见学生已经开始关注低碳生活。低碳关于哪些方面：%的

同学选择发展新能源，%的同学选择降低二氧化碳的排放，%

的同学选择节能。使用新能源(特别是清洁能源)及节能都可

以减少矿物能源的使用，从而降低二氧化碳的排放，可见大

部分同学对低碳就是减少二氧化碳排放有明确的认识。仅有%

的同学认为不会降低生活水平，%的同学选择不清楚，可见

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对于低碳生活的内涵部分学生还是不清楚甚至误解。

低碳生活相关知识的获取途径：有%的学生是从广播电

视报纸杂志上知道低碳生活的，比例远大于其他途径，只有%

的学生是从教师、同学处知道低碳生活，可见学校对学生进

行低碳生活理念和实践教育开展得不理想，在倡导公众参与

方面还大有可为。

影响低碳生活的实践方法：

水电：仅有%的同学选择手洗衣物这种家庭节能减排方

法。%的同学经常随手关闭水龙头，%的同学不认同盆浴，%

的同学选择经常随手关闭电器，可见仍有很大一部分同学没

有养成良好的习惯，测试表明1次盆浴与5次淋浴用水量相

当，可知盆浴使用热水所耗能源比淋浴大得多。随手关灯，

每户每年可节电约度。%的同学家里的照明工具选择节能灯

可见莆田地区推行节能灯已有成效，但还有提升的空间。仅

有%的同学选择夏季空调温度设定27度及以上。夏季空调设

定的温度越低，耗能越多，经试验测得空调设置在27℃左右，

人体的感觉为舒适，而空调的温度调控到27℃可比20℃时

节省电能约30%。

食物：民以食为天的传统思想使得中国人的饮食和食物

支出占总支出的30%~50%。调查显示：%的同学选择学校订饭，%

的同学选择外卖，%的同学自带或者回家;%的同学选择自带

餐具，%的同学选择使用餐厅提供的消毒餐具，%的同学选择

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使用一次性餐具;%的同学选择偶尔会有剩饭剩菜，%的同学

选择经常有剩饭剩菜。%的同学点菜时会注意分量，%的同学

有意识减少肉食多吃蔬菜。可见学生对于食品碳足迹观念比

较单薄，食品的二氧化碳总释放量取决于其产地、原材料、

翻耕、播种、化肥和农药制造、收获、运输到加工厂、再到

用电力清洗、加工和包装、运到商店的每一个步骤;再加上

当森林因放牧和耕作而消失所引起的碳汇损失。购买本地食

品、将红肉和乳品改为鸡、鱼、蛋或蔬菜都能减少碳排放。

美国经济学家肖尔茨创建了一个碳计算器。按照这个计算器，

一个煮熟的鸡蛋会排放XXX克二氧化碳当量的温室气体，而

喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳当量是1224克相当于驾驶一

辆SUV车6公里的碳排放。

穿戴：%的同学有较少不怎么穿的衣服，%的同学有较多

不怎么穿的衣服。学生对穿戴产生的碳排放意识薄弱。

出行：%的学生使用公交车，%的学生步行或自行车，%

的学生私家车或者打车。%的同学经常选择绿色交通工具，%

的同学有时选择绿色交通工具。

调查结论

目前高中学生对低碳生活的了解情况认知度参差不齐，

大部分学生对