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《泥人张》教学设计（优秀6篇）
（实用版）
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序言
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《泥人张》教学设计（优秀6篇）
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的
主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？它
山之石可以攻玉，以下内容是本店铺为您带来的6篇《《泥人张》教
学设计》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
《泥人张》教案篇一
1教学目标
1.通过学生自行提问，课前整合，教师引导合作解决的方式，培
养学生质疑能力和探究能力。
2．赏析具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。
3．通过朗读，体会人物的情感与形象。
4．体会我国民间艺人泥人张的高超技艺及过人的智慧，关注民
间文化遗产。
2学情分析
本班学生基础尚可，字词方面基本能够自行解决。对于提疑难问
题和有价值的问题，平时也在训练，因此，对于本堂课进行“问题课
前整合”是可行的。
3重点难点
重点：引导合作解决疑难问题，了解具有浓郁地方特色、幽默传
神、极富表现力的语言对文章的表现力。
难点：理解泥人张在特殊的社会环境中的“精气神”，弱势群体
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对强权反抗。
4教学过程
4.1第一学时教学活动
活动1【导入】单刀直入，整体感知。
导语：大千世界，无奇不有！今天，我们来认识一位捏泥人的高
手！
出示投影：手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，
有第一、没第二、第三差着十万八千里。
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