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艺术传播学教学大纲

艺术传播学教学大纲

一、教学目的和任务

通过本课程教学，使学生在较全面地掌握传播学理论体系的基础

上，重点研究“大众传播”理论及应用方法（新闻传播、广告传播、

艺术传播），为学生今后从事文化管理工作、媒介传播工作和专业研

究提供坚实的理论基础，培养较强的实践操作能力。

二、教学形式与方法

①理论互动教学法——除史论之外的所有传播学概念及理论框架，

都将在教师的引导启发下，由学生自己推导并构建。②课堂研讨法—

—课堂辩论是传播学知识的直接应用，通过命题辩论，活化学生的理

论知识，锻炼学生提炼问题、收集资料、说服劝导、分析反馈等方面

的综合能力，加强学生对各种社会角色的体验与理解力。③社会活动

参与法——根据教学进度，组织学生搜集各种媒体资料（媒体政策、

频道结构、节目形态、收听收视率、栏目版面广告量及其收费标准

等），不定期参加有关媒体的大型活动，锻炼公关能力，体现传播效

应。

教学设备：收录机、电视机、VCD播放机、大1/2录像放像机、

投影仪。三、教学年限与学时

第四学年（七学期）36学时学分：2学分

四、教学内容与进度

导论：艺术与传播

教学内容：

一、什么是传播

二、艺术与传播的关系

三、学习艺术传播学的意义

教学时间：1学时

教学要求：掌握“传播”与“艺术传播”的基本概念；明确学习

艺术传播学的意义。

教学重点：艺术与传播的关系；艺术传播学。

第一章传播学的产生和发展

教学内容：

一，传播学的学科定位

二，早期的传播研究

三，传播学的确立

四，传播学的发展

五，课堂讨论：谈古论今话“传播”

教学时间：3学时

教学要求：掌握传播学的学科定位；了解早期的传播研究；把握

传播学发展的基本脉络；学会如何寻找提炼研究课题。

教学重点：传播学产生和发展的基本情况。

第二章、人类传播的历史变革

教学内容：

一、语言传播

二、书写传播

三、印刷传播

四、电讯传播

教学时间：4学时

教学要求：掌握人类传播历史变革中的几种主要传播形式。

教学重点：传播的历史沿革。

第三章、当代传媒新技术

教学内容：

一、数字图像压缩技术

二、数字电视与高清晰度电视

三、视频节目制作技术

教学时间：4学时

教学要求：掌握当代传媒新技术及未来发展趋向。

教学重点：了解主要传媒技术的基本情况。

第四章、传播者研究

教学内容：

一、传播者及其权利与责任

二、传播者的传播至效因素

三、媒介组织（守门人理论）

四、传播制度

教学时间：4学时

教学要求：了解和把握关于传播者的主要理论观点。

教学重点：守门人理论；传播制度。

第五章、传播内容研究（信息与符号）

教学内容：

一、信息的概念

二、信息的传播学理念

三、符号与传播

教学时间：5学时

教学要求：了解和掌握信息的概念以及符号的相关理论。

教学重点：信息；符号；信息与符号的传播类型。

第六章、传播媒介研究

教学内容：

一、媒介的概念及其特点

二、媒介理论及代表人物

三、梅罗维茨—媒介情景论

四、布热津斯基—媒介失控论

教学时间：5学时

教学要求：了解主要媒介理论的代表人物及观点。

教学重点：英尼斯、麦克卢汉、梅罗维茨、布热津斯基的主要理

论及其发展。

第七章、传播效果研究

教学内容：

一、大众传播的强效果理论

二、大众传播的弱效果理论

三、大众传播的反效果理论

四、大众传播的负效果理论

教学时间：5学时

教学要求：掌握大众传播的各种效果及其影响。

教学重点：强效果、弱效果、反效果、负效果。

第八章、受众研究

教学内容：