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《文论专题》形考作业

作业一：

一、填空题：

1、孔子所说的“兴”的含义，就是通过艺术形象的，引发人的，并进而使

人领会到某种类似的、深微曲折的思想感情，从而在精神上受到感染和陶。

2、“兴观群怨”说作为孔子“诗教”文艺观的代表，呈现出两个互相联系的特点：一是特

别看重文艺的，强调文艺的；二是这种文艺教化功能的强调，

始终建立在遵循文艺的审美规律基础之上，尤其突出艺术的特征。

3在中国古代文论中，“通变”指的是文学发展演变的规律。所谓“通”，即会通，侧重

于对过去经验继承；所谓“变”，指适变，侧重于在继承基础上的革新。因此，“通变”

一说具体讨论的是文学发展演进过程中有关与的关系问题。

4、在司空图之前，陆机、、刘勰有“”说的提法，钟嵘更是以“”说

著名。到了司空图这里，他首先继承了前人的理论成果，包括近代王昌龄的“意境”说以

及皎然的“取境”说等，在深入总结古典诗歌创作的丰富经验的基础上，他对诗歌的“味”

作了缜密的研究，谓“文之难，而诗之难尤难。古今之喻多矣，而愚以为辨于味，而后可

以言诗也”（《与李生论诗书》）。他认为“味”是诗歌必须具有的特殊属性，所谓“辨

于味而后可以言诗”，从而把能否辨识这种属性提到了创作与评论的首位。正是基于这样

的认识，他创立了“”说。

5、《沧浪诗话》全书由诗辨、诗体、诗法、诗评、诗证五个部分组成，其中“”

是全书的理论核心。

6、“才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素，叶燮认为，“”

处于核心和主宰的地位。

7、金圣叹学问渊博，通晓诸子百家，其一生衡文评书，曾将《离骚》、《庄子》、《史记》、

《杜工部集》、《》、《》，合称为“六才子书”。其中尤其以《水

浒传》、《西厢记》的评点最为著名。他的文学理论思想主要就体现在这《第五才子书水

浒传》和《第六才子书西厢记》上。

8、从戏曲自身特点出发，李渔主张戏曲创作要“结构第一”。这里所说的“结构”与现代

意义的“结构”有所不同，涵义要宽，其实即戏曲创作前的总体构想，具体表现为剧本的

全局性架构，大体相当于现代意义上的“艺术构思”。关于结构他有四点具体主张：一是

“”，二是“”，三是“”，四是“”。

9、王国维几乎所有的文艺美学论著都是在他30岁前后这段时间内完成的，这段时间被视

为。郭沫若曾在《文艺复兴》第2卷第3期的《鲁迅与王国维》

一文中，肯定王国维“用科学的方法来回治旧学”，将王国维的《》与鲁

迅的《》称为“中国文艺研究史上的双璧”。

二、简答题：

1、简要说说庄子是怎样看待言与意的关系的。

2、司空图“韵味”说的内涵

3、从“文变染乎世情，兴废系乎时序”，简单理解文学发展的社会动因。

三、论述题：

1、孔子的“兴观群怨”说的具体内涵；文学的社会功能与作用

2、以古典诗词为例，阐释司空图“韵味”说。

作业二：

一、单项选择题

1.通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思

想感情，从而在精神上受到感染和熏陶，这是（）

A.兴

B.观

C.群

D.怨

2.后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下，不断提出一些新的有关文艺社会作

用的命题，司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“不平则鸣”说、欧阳修的“穷而后工”说、

梁启超的“熏浸刺提”说等是“兴观群怨”中“（）”的丰富和完善。

A.诗可以兴

B.诗可以观

C.诗可