2024年教师职称考试试题及答案完美.doc

宿迁市教师职称考试试題及含答案

一、单项选择

1.課程改革的的基本理念是:(C)

A.②③④B.①②③C.①③D.②④

①以学生发展為本②培养环境意识

③以创新精神和实践能力培养為重点④减轻学生学习承担

2.指出哪一组是符合体验性目的陈說方式的:(C)

A.說出,演出,展示B.设计,制作,创作

C.感受,参与,养成D.解释,完毕,背诵

3.課程变革可以在課程内涵的丰富,課程理念的演进和(D)等三个层面上展开.

A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.課程制度的变迁

4.新課程倡导的三维教学目的是指(D)

A.知识,技能和措施B.情感,态度和价值观

C.知识,技能和情感D.知识与技能,过程与措施,情感态度和价值观

5.首倡教师作為研究者的学者是(A)

A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特

6.多元智力理论是新課程改革的理论基础之一,其提出者為(A)

A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅

7.以培养学生技能為目的,一般程序為:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式為(B)

A.讲解——接受式B.示范——模仿式

C.探究发現式D.情境——陶冶式

8.在对话互动式的教学过程中,教师和学生的关系是(C)

A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体

C.都是主体D.都是客体

9.探究学习实行的过程是(B)

A.计划阶段—问題阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶

B.问題阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶

C.问題阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶

D.计划阶段—问題阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶

10.展示学校的办学宗旨和特色的課程是(B)

A.地方課程B.校本課程C.国家課程D.学科課程

11.教学过程的中心环节是(B)

A.备課B.上課C.批改作业D.考试

12.20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名為《准备学习:国家的指令》的汇报有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A)

A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持

13.教育的中心和灵魂在(B)

A.学生B.学校C.教师D.校長

14.校本教研的主体是(C)

A.学生B.教材C.教师D.校長

15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括(C)

A.学科学习目的B.一般性发展目的C.学科学习目的和一般性发展目的D.情感目的

二,多选

1.新課程的详细目的除了有改革考试和评价制度,重建課程管理体系外,尚有(ABCD)

A.变化課程功能B.调整課程构造C.精选課程内容D.改善教学方式

2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有(ABC)

A.档案袋评估B.苏格拉底式研讨评估C.体現展示评估D.成就测验

3.建构主义教育理论认為,学习环境的构成要素有(ABCD)

A.情境B.协作C.会话D.意义建构

4下列有关新型知识观的說法对的的是(BCD)

A.个人見解在給定的課程知识面前没故意义

B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识原由于代价的

C.沉默知识对人类的认识有着深刻的影响

D.知识為一种探索的行动或发明的过程

5本次課程改革所倡导的师生关系应当是(ABCD)

A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的

6.新課程給教师角色的定位是(AC)

A.学习者B.定向者C.增进者D.定论者

7.新課程构造的重要特点(ABC)

A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性

8.校本課程开发方案的内容包括(ABCD)

A.校本課程开发总体目的B.校本課程的构造与課程门类C.課程实践与评价的设想D.保障措施

9.,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把課程改革作為一项政府行為,明确了基础教育对增进社会主义現代化建设具有的作用是(BCD)

A.前沿性B.全局性C.基础性D.先导性

10.地方对課程管理的重要方面是(ABCD)

A.贯彻国家課程政策B.制定課程实行计划

C.组织課程的实行与评价D.加强課程资源的开发和管理

11.校外課程资源是指学校范围以外的多种可以用来开发和建设課程的资源,重要有

(ABD)

A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源

12.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCD)

A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归

13.教学研究中的行动必须具有如下特性(BCD)

A..可操作性B.验证性C.教育性D.探索性

14.現代教育评价的产生和发展可分為如下几种時期(BCD)

A.教育测验运