第2课《梅竹言志》第1课时教案 湘美版初中美术八年级上册.docx

第2课《梅竹言志》第1课时教案湘美版初中美术八年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：《梅竹言志》

2.教学年级和班级：初中美术八年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕湘美版初中美术八年级上册《梅竹言志》主题展开，通过分析梅竹在中国传统文化中的象征意义及其在美术作品中的表现，引导学生学习梅竹绘画技巧，培养审美情趣和创作能力。课堂上，学生将了解梅竹的基本结构、生长习性，并尝试运用水墨画技法创作出具有个人特色的梅竹作品。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.美术表现：通过学习梅竹的绘画技巧，提高学生运用水墨画技法表现自然美的能力。

2.创意实践：激发学生创造力，鼓励其运用所学知识，创作具有个人特色的梅竹作品。

3.文化理解：深入了解梅竹在中国传统文化中的象征意义，增强学生对民族美术文化的认识与尊重。

4.审美判断：培养学生对梅竹艺术作品的欣赏能力，提高审美品味和审美判断力。

学情分析

本节课的教学对象为初中美术八年级学生，他们在前期的学习中对美术基本知识和技能已有一定掌握，能够运用简单的绘画技法进行创作。在知识层面，学生对梅竹的基本形象和生长习性有一定了解，但对其在中国传统文化中的象征意义和艺术表现可能较为陌生。在能力方面，学生的观察力、动手能力和创造力均达到一定水平，但绘画技巧和审美能力参差不齐。

在素质方面，学生普遍具有对美术作品的兴趣和好奇心，但在自我表达和批判性思维方面有待提高。此外，部分学生可能存在绘画信心不足、课堂参与度不高等问题。这些因素将对课程学习产生影响，需要在教学过程中针对不同学生特点进行引导和鼓励，以提高他们的学习积极性。

结合以上情况，本节课将注重激发学生的兴趣，提高绘画技巧，培养审美能力，并关注学生个体差异，促进他们在美术学科上的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了湘美版初中美术八年级上册教材，以便于课堂学习和参考。

2.辅助材料：准备梅竹主题的美术作品高清图片，包括不同风格和技法的作品，以便于学生欣赏和分析。

3.实验器材：为学生提供毛笔、宣纸、水墨等绘画材料，确保充足且便于学生实践操作。

4.教室布置：将教室分为学习区与实践区，学习区用于理论讲解和作品欣赏，实践区用于学生绘画创作，同时设置展示区用于展示学生作品。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示梅竹主题的美术作品，创设艺术欣赏的氛围。

-提出问题：“同学们，你们在生活中见过梅花和竹子吗？它们在传统文化中有什么特殊的寓意？”

-通过学生回答，引导他们关注梅竹在中国传统文化中的象征意义。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍梅竹在中国传统文化中的象征意义，如梅的坚韧、竹的谦逊等。

-分析教材中提供的梅竹美术作品，讲解不同绘画技法和风格。

-演示梅竹绘画的基本步骤和技巧，强调线条、墨色、构图等方面的要点。

3.巩固练习（15分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论如何运用所学知识创作具有个人特色的梅竹作品。

-实践操作：学生根据讨论结果，使用水墨、毛笔、宣纸等材料进行梅竹绘画实践。

-教师巡回指导：在学生绘画过程中，教师进行个别辅导，解答疑问，指导技巧。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-邀请部分学生展示自己的作品，分享创作心得。

-针对学生的作品，进行点评和提问，引导学生互相评价，提高审美判断力。

-解决问题：针对学生在绘画过程中遇到的共性问题，进行解答和指导。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-鼓励学生尝试创新，如运用不同的绘画技法、表现手法等。

-引导学生关注梅竹作品的文化内涵，激发他们对传统文化的兴趣和尊重。

-培养学生的批判性思维，学会欣赏和评价美术作品。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的教学内容进行简要回顾，强调重点和难点。

-鼓励学生课后继续探索梅竹绘画，提高自己的美术素养。

-收集学生作品，为下一节课的作品展示和评价做准备。

本节课教学过程紧扣实际学情，注重激发学生学习兴趣和求知欲，强调实践操作和师生互动，以提高学生的美术素养和创新能力。在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动他们的积极性，使每位学生都能在愉快的氛围中学习成长。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读有关梅竹文化及艺术作品的书籍，如《中国梅文化》、《竹子与中国文化》等，深入了解梅竹在中国传统文化中的地位和象征意义。

-引导学生参观美术馆、博物馆等场所，欣赏不同时期、不同流派梅竹主题的美术作品，提高审美能力。

-建议学生关注生活中的梅竹元素，如园林、陶瓷、家具等，了解梅竹艺术在生活中的应用。

-推荐学生观看有关梅竹绘画技法的视频教程，学习更多绘画技巧和