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年中学德育工作总结7篇

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一、引言

本学期，我校德育工作围绕“以德育人，以文化人”的核心理念，秉承“为学生终身发展负责”的教育宗旨，注重德育工作的针对性、实效性和创新性，积极推进德育课程改革，加强校园文化建设，强化师德师风建设，取得了显著成果。现将本学期德育工作总结如下：

二、德育工作亮点与成效

1.德育课程改革：本学期，我校对德育课程进行了全面改革，注重课程的实用性和趣味性。通过引入案例教学、体验式教学等创新教学方法，使德育课程更加生动活泼，学生在轻松愉快的氛围中学习德育知识，提高了德育教育的实效性。

2.校园文化建设：我校注重校园文化建设，通过举办丰富多彩的校园文化活动，如校园文化节、艺术节等，营造了浓厚的文化氛围。这些活动不仅锻炼了学生的能力，也提升了学生的审美素养和人文素养。

3.师德师风建设：我校始终把师德师风建设放在首位，通过开展师德演讲比赛、师德论坛等活动，强化教师的职业道德意识。同时，学校还定期组织教师进行业务培训和学习，提高教师的专业素养和教学水平。

4.学生自主管理：我校积极推行学生自主管理，通过学生自治组织和学生干部的培养，引导学生参与学校管理。学生自主管理的实施，不仅锻炼了学生的自主能力和责任感，也提升了学生的综合素质。

三、存在的问题与不足

1.德育工作创新力度还需加强：虽然本学期我校德育工作取得了一定成果，但在创新力度上还需进一步加强。在未来的工作中，学校将积极探索新的德育方法和手段，提高德育工作的针对性和实效性。

2.校园文化活动质量需进一步提升：尽管我校校园文化活动丰富多彩，但在活动质量上仍有提升空间。学校将进一步加强对校园文化活动的指导和监督，提高活动质量，让学生真正在活动中受益。

3.学生心理素质培养需加强：随着社会竞争的日益激烈，学生心理素质的培养越来越重要。学校将把学生心理素质培养纳入德育工作重点，通过开展心理健康教育活动、建立学生心理档案等方式，提高学生的心理素质和抗压能力。

四、未来工作计划

1.继续推进德育课程改革：学校将根据学生需求和社会发展，不断更新德育课程内容，创新教学方法，提高德育课程的吸引力和实效性。

2.深化校园文化建设：学校将加大对校园文化建设的投入，举办更多高质量的校园文化活动，丰富学生的课余生活，提升学生的审美素养和人文素养。

3.加强师德师风建设：学校将继续开展师德教育活动，强化教师的职业道德意识，提高教师的师德水平。同时，学校还将建立完善的教师评价机制，对教师的工作表现进行客观公正的评价。

4.注重学生自主管理：学校将进一步完善学生自治组织和学生干部的培养机制，引导学生更好地参与学校管理，提高学生的自主能力和责任感。

5.加强学生心理素质培养：学校将开设心理健康教育课程，开展心理健康讲座和心理咨询活动，帮助学生增强心理素质和抗压能力。同时，学校还将建立学生心理档案，对学生的心理状况进行跟踪关注。

篇2

一、引言

本年度，中学德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持德育为先，全面深化德育课程改革，积极开展各类德育活动，取得了显著成效。本文旨在全面总结本年度中学德育工作的成绩和经验，找出存在的不足，为今后的工作提供有益的参考。

二、工作内容及成效

1.德育课程设置与实施

本年度，我们按照国家课程标准和新课改要求，进一步落实德育课程地位，调整优化课程设置。结合学校实际，将德育课程融入日常教学，通过课堂教学、主题班会等形式，深入开展爱国主义、集体主义、民族精神等教育。同时，注重培养学生的社会责任感和公民意识，取得了良好效果。

2.德育活动丰富多样

本学年，我们积极开展各类德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等。通过活动，让学生在实践中体验、感悟，提高道德素质。同时，我们还结合重大节日、纪念日，开展特色活动，如学雷锋、庆七一等，让学生在活动中受到教育，增强民族自豪感和集体荣誉感。

3.心理健康教育得到重视

本年度，我们重视心理健康教育在德育工作中的作用。通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座、设立心理咨询室等方式，加强心理健康教育。同时，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决心理问题，有效预防了心理疾病的发生。

4.家校合作共促德育发展

本年度，我们注重家校合作，共同推动德育工作。通过家长会、家访、家长学校等方式，加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长。同时，借助家长的力量，共同营造良好的德育环境。

三、经验教训及改进方向

1.德育工作需更加注重实效性

尽管我们在德育工作中取得了一定成效，但仍需注重实效。在今后的工作中，我们将进一步关注