第6课 黑白装饰画 教学设计 2023—2024学年人美版初中美术九年级上册.docx

第6课黑白装饰画教学设计2023—2024学年人美版初中美术九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课黑白装饰画教学设计2023—2024学年人美版初中美术九年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“黑白装饰画”，包括黑白装饰画的定义、特点、创作方法以及欣赏评述。具体内容为2023—2024学年人美版初中美术九年级上册第6课的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将引导学生运用已学的绘画基础知识和技能，结合黑白对比和装饰性表现手法，创作出具有个性的黑白装饰画作品。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行拓展和深化，提高审美能力和创作水平。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对黑白装饰画的艺术鉴赏能力，提升对形式美、色彩对比、构图布局的理解和感知。

2.美术表现：锻炼学生运用黑白装饰手法进行创作的能力，发展其艺术表现力和创造力。

3.美术实践：通过实际操作，提高学生的绘画技巧和手工制作能力，增强对美术材料和工具的运用。

4.文化理解：引导学生理解黑白装饰画在不同文化背景下的意义和价值，培养跨文化视野下的审美观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-黑白装饰画的定义与特点：明确黑白装饰画是指以黑白两色为主，通过点、线、面的组合表现艺术形象的一种绘画形式，强调对比鲜明、装饰性强。

-创作方法：教授如何运用点线面构成、黑白灰关系处理、构图布局等技巧进行装饰画创作。

-例如，重点讲解如何通过线条的疏密、长短、曲直来表现画面节奏和层次感，以及如何运用形状的重复、对称、对比来增强装饰效果。

2.教学难点：

-黑白灰关系的处理：学生往往难以把握黑白装饰画中灰度的运用，如何平衡黑白两色之间的过渡，是教学的难点。

-例如，讲解如何通过不同浓度的灰色调来丰富画面层次，如何在不使用彩色的情况下创造出立体感和空间感。

-创意构思与个性化表达：学生在创作过程中可能会遇到构思困难，难以将自己的想法转化为具体形象。

-例如，引导学生从生活经验、个人情感出发，进行主题构思，并教授如何将抽象概念转化为具体的装饰图案，以实现个性化表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解黑白装饰画的基本概念、创作方法，通过案例分析引导学生理解装饰画的构成要素。

2.实践操作：在学生理解基本概念后，指导学生动手实践，创作自己的黑白装饰画作品，以巩固理论知识。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享创作过程中的心得体会，互相学习，提高创作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示黑白装饰画的经典作品，增强视觉效果，帮助学生更好地理解装饰画的魅力。

2.视频教学：播放黑白装饰画创作示范视频，让学生直观学习创作技巧。

3.教学软件：使用教学软件辅助学生进行创作练习，提供丰富的素材库和创作工具，提高创作效率。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-以生活中常见的黑白元素物品展示导入，如黑白棋盘、黑白服饰等，引导学生观察并思考这些物品的形式美感。

-提问学生对黑白的视觉印象，引导学生讨论黑白两色在艺术创作中的特殊表现力。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解黑白装饰画的定义、历史背景和艺术特点，通过展示经典黑白装饰画作品，分析其形式美和装饰性。

-示范黑白装饰画的创作方法，包括构图、线条运用、黑白灰关系的处理，以及如何运用点线面进行创作。

-分析黑白装饰画中的难点，如如何通过线条和形状的对比营造空间感，如何在不使用色彩的情况下实现层次感。

3.实践活动（15分钟）

-分发绘画材料，让学生根据课堂所学，自主选择主题进行黑白装饰画的创作。

-指导学生运用所学的构图和线条技巧，注意黑白色块的使用，创作出具有装饰效果的画作。

-鼓励学生在创作过程中尝试不同的线条和形状组合，探索黑白灰关系的不同表现方式。

4.学生小组讨论（5分钟）

-让学生分组，每组展示一幅完成的作品，讨论以下三个方面：

-画面中的黑白灰关系如何处理，是否能够创造出层次感。

-作品中的线条和形状如何结合，是否能够营造出装饰效果。

-作品的主题和创意如何表达，是否能够体现出个人风格。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调黑白装饰画的定义、创作方法和难点。

-总结学生在实践活动中的表现，指出优秀作品的亮点以及需要改进的地方。

-鼓励学生在课后继续探索黑白装饰画的创作，提升自己的艺术表达能力。

学生学习效果

1.知识理解方面：学生能够准确理解黑白装饰画的概念、特点及历史背景，掌握装饰画的基本构成要素，如点、线、面的运用，以及黑白灰关系的处理方法。

2.技能掌握方面：通过本节课的学习，学生能够熟练