2024年教科版科学四上声音全单元教案.doc

教科版科学四上《声音》全单元教案

第一課時听听声音

【教学内容】第44——46页

【教学目的】

科学概念：

我們周围充斥着不一样的声音，我們也可以运用物体来制造出不一样的声音。

过程与措施：

运用語言来描述和记录听到的声音，并能根据声音的高、低、强、弱給听到的声音分类。

情感、态度、价值观：

在观测和描述多种声音的活动中，逐渐养成细致的观测习惯和态度，并乐于与同伴交流。

【教学重点】细心倾听周围的声音。

【教学难点】能根据声音的高、低、强、弱給听到的声音分类。

【教学准备】分组材料：大小不一样的音叉、大小不一样的3枚钉子、试验记录单、搜集某些有关声音的多种资料。

【教学过程】

一、引入：

师：这个单元我們要开始进行声音研究的活动，說說你所懂得的有关声音的事情。你对声音的哪些问題比较感爱好？你想研究有关声音的哪些问題？

二、探究内容：

（一）倾听周围的声音

从本节課开始，我們要开始研究有关声音的问題，在研究的过程中，务必要保持教室内的安静，这样才能保证我們的研究有效进行。

1、打开教室门，听听，你周围有哪些声音？有什么不一样吗？这些声音是由什么物体发出的？

2、你还听到过哪些声音？

3、小组讨论：这些声音有什么不一样呢？我們是怎样听到声音的？

反馈交流：无论在什么時候，什么地点，我們总能听到多种各样的声音，当你們听到这些声音的時候，常常思索哪些问題呢？

小結：在后来的学习过程中，我們要逐一的研究这些问題。

（二）听听音叉发出的声音

1、简介音叉：一种发音乐器，用来调试乐器和测试音高的。

2、分组试验1：出示一组（两种）大小不一样的音叉，用同样的力量敲击音叉，听听他們发出的声音。

比较：这两种音叉发出的声音有什么相似和不一样吗？能描述一下它們的声音吗？

3、分组试验2：选择其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打，两个声音有什么不一样吗？

4、小组交流讨论：刚刚听到的这些声音，能进行描述和分类吗（尝试着用高、低、强、弱等詞語对声音进行归类）？

5、分组试验3：根据准备的不一样材料按书本p46图中所示，进行轻轻击打和重一点击打，听到了怎样的声音，把它描述出来，并记录下：击打钉子----我听到的声音。交流：

第二課時声音是怎样产生的

【教学内容】第47——48页

【教学目的】

科学概念：

声音是由物体的振动产生的。

过程与措施：

能观测、比较、描述物体发生和不发生時的不一样現象；能从多种物体发生的观测事实中对原因进行假设性解释；可以借助其他物体来观测不轻易观测到的現象。

情感、态度、价值观：

在探究的过程中，积极大胆地论述自已的发現；乐于与他人合作，养成细致观测的习惯和态度。

【教学重点】认识声音是由物体的振动产生的。

【教学难点】怎样引导学生从试验中分析得出声音是由物体的振动产生的。

【教学准备】

1面鼓、1把钢尺、2根皮筋、1个音叉、装水的水槽

【教学过程】

一、引入：

上节課中，我們已经懂得通过不一样力量的击打，对不一样物体的击打都能产生多种各样的声音。那么声音究竟是怎么产生的呢？这节課我們将作继续的研究。

二、使物体发出声音

1、分组活动：出示鼓、钢尺、皮筋，你能想措施使这些物体发出声音吗？

2、记录并交流我們的想法：

為何我們对物体用力（按压、弯曲、拉伸）后，物体没有发出声音，不过我們对物体进行击打、拨动却使物体发生了声音呢？

三、观测发声物体

1、分组试验1：在水槽里盛约2/3的清水，用轻而短促的力打音叉和用较大的力击打音叉，观测音叉的振动。用一种手指轻轻地靠近振动着的音叉，感觉一下音叉的振动。

观测：手指有什么感觉呢？水面有什么变化？水面的变化是怎么产生的？

交流反馈：手指有麻麻的振动感，水面产生了花纹，花纹就是由音叉的振动而产生的。

2、分组试验2：木板上拴着两个皮筋。拨动一种皮筋使它发出声音，另一种皮筋保持不动，不发出声音。

观测：发声的皮筋和不发声的皮筋的不一样？假如抓住皮筋，使之不振动，还会发出声音吗？皮筋的振动与发出的声音有关吗？

交流反馈：

3、小组交流：

击打鼓時，我們看到了什么？这种現象与声音的产生有关吗？拨动钢尺時，我們看到了什么？这种現象与声音的产生有关吗？

4、小結：当一种物体（如音叉、鼓、钢尺、皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不停反复地做来回运动，这个物体就是一种振动物体。声音就是由物体振动而产生的。

第三課時声音的变化

【教学内容】第49——51页

【教学目的】

科学概念：

音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越快，声音就越高；振动的频率越慢，声音就钺低。

过程与措施：

能使物体发出强弱和高下不一样的声音，对听到声音的不一样进行描述，对物体在发出不一样声音時的振动状态进行描述，把物体的振动状态和