婴幼儿功能游戏示例第五章.pptx

第五章;目录;认知能力实质上是一种综合能力，与大脑加工信息的功能的发展有关，它在感知动作技能的基础上逐步发展起来，又能够促进感知、动作、言语和其他能力的发展。

认知游戏离不开操作和练习，与言语交流也密不可分。在游戏中发展认知能力，既需要环境和游戏材料的支持，也特别需要家长和教师的帮助指导。

婴幼儿的认知能力首先表现在感知觉方面，进而体现在概念理解方面，他们在与环境互动的过程中，通过不断尝试、总结和积累，不断建立起一个又一个里程碑，具体包括：找到声源；追踪移动物体；形成客体恒存概念；认识颜色；认识形状；认识大小；理解基本数概念；懂得整体和部分；理解因果关系。下面我们参照认知能力发展的大致顺序，列举可供参考的游戏。;;;游戏要点：

1.在宝宝大约2—4个月大时开始进行这个游戏（要在他情绪饱满时进行这个游戏），直到宝宝能够熟练地追踪目标在各个方向的移动。

2.要先确保宝宝盯住了玩具再开始移动，移动的速度和位置根据宝宝的反应而定。每次游戏时间不要太长，每天可以多次玩。在游戏过程中要注意减少噪声或其他干扰。;;游戏要点：

1.在宝宝大约5—7个月大时开始进行这个游戏，刚开始宝宝也许会有些紧张，家长可以缓和一点，给宝宝一个熟悉和适应的过程。

2.熟练之后，宝宝可能乐此不疲，家长要注意把控节奏，防止发生意外而乐极生悲。;;;游戏要点：

1.约在宝宝1岁后开始游戏。要在光线充足的环境下进行这个游戏。可以举一反三地变换游戏形式，直到宝宝能够准确地认识红、黄、蓝、绿、黑、白等基本颜色。

2.通过奖励的办法激励宝宝，如果宝宝选错了不要批评，而只要指出正确的就行。;;;;;游戏要点：

1.这个游戏特别适合乐于观察和提问题的宝宝，同时也有助于启发宝宝去发现和思考。家长也可以通过类似的游戏了解宝宝的认知和思维状态。

2.游戏的关键是启发宝宝主动思考和总结游戏背后的道理和因果关系，帮助宝宝建立和发展乐于观察、思考和实验的好习惯。;;;感谢观看！