【大单元】12《寓言二则》第二课时 教学设计.docx

【大单元】12《寓言二则》第二课时教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《寓言二则》第二课时，包括《狐狸和葡萄》和《狼和小羊》两个寓言故事的学习与理解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与教材语文课本四年级上册第四单元第15课《寓言二则》相关，学生在第一课时已经学习了《狐狸和葡萄》，本课时将继续深入学习《狼和小羊》。这两个寓言故事通过动物角色揭示了生活中的一些道理，与学生在生活中已积累的经验和知识有紧密联系，有助于引导学生理解寓言的寓意和道德教育意义。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《狐狸和葡萄》和《狼和小羊》两则寓言，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，理解并运用寓言故事中的语言表达寓意。

2.思维发展与提升：引导学生分析寓言故事中角色的行为和结局，培养推理、判断、批判性思维，以及从故事中提炼生活智慧的能力。

3.文化传承与理解：让学生理解寓言故事是中华文化的一部分，通过学习寓言，感受传统文化的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对寓言故事美的感受力和创造力，通过讨论和创作，提升对文学作品的审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①能够正确、流利、有感情地朗读《狐狸和葡萄》和《狼和小羊》两个寓言故事，理解故事的主要内容和寓意。

②学会分析寓言故事中角色的性格特点和行为动机，提高对文本的解读能力。

2.教学难点：

①理解并概括寓言故事中的深层寓意，将故事中的道理与现实生活联系起来，形成正确的价值观。

②通过对故事细节的观察和分析，培养批判性思维，识别故事中的讽刺和批判元素。

③运用所学知识，创作自己的简短寓言故事，能够在故事中融入寓意，并表达清晰。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT演示文稿、教学视频片段

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子课本、在线教学资源库

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、故事复述、创意写作

教学过程

1.导入新课

同学们，上一课时我们一起学习了《狐狸和葡萄》这则寓言，大家都对狐狸的聪明机智有了深刻的印象。今天，我们将继续学习《寓言二则》的第二课时，一起来探讨《狼和小羊》的故事。请大家准备好课本，我们开始今天的学习。

2.预习交流

（1）请同学们回顾一下《狐狸和葡萄》的故事内容，分享一下你们对这则寓言的理解。

（2）现在，请大家打开课本，快速浏览《狼和小羊》这则寓言，预习一下故事内容。

3.课文朗读

（1）现在，我为大家朗读《狼和小羊》的故事，请同学们认真听，注意我的语音、语调，以及故事中的情感变化。

（2）朗读完毕后，请一位同学上来复述故事内容，看看你是否能准确地传达故事的主旨。

4.故事解读

（1）同学们，刚才我们听了《狼和小羊》的故事，现在请大家谈谈你们对这则寓言的理解，它告诉我们什么道理？

（2）请同学们分组讨论，每组派一名代表分享你们的讨论成果。

5.角色扮演

（1）接下来，我们将进行角色扮演，请同学们分成小组，每组扮演故事中的狼和小羊角色。

（2）每个小组根据故事内容，用自己的语言和情感表现狼和小羊的对话。

（3）扮演结束后，请其他小组进行评价，看看哪个小组的表演最生动、最贴切。

6.寓意探究

（1）同学们，我们知道了《狼和小羊》的故事寓意，那么这个寓意在现实生活中有哪些体现呢？

（2）请同学们结合自己的经历，谈谈你们在现实生活中遇到类似情况时，是如何应对的。

7.创意写作

（1）现在，请大家尝试创作自己的简短寓言故事，可以在《狼和小羊》的基础上进行改编，也可以自己构思新的故事。

（2）写作时，注意在故事中融入寓意，并表达清晰。

（3）写完后，请同学们相互交流，分享你们的作品。

8.总结提升

（1）同学们，今天我们一起学习了《狐狸和葡萄》和《狼和小羊》两则寓言，它们分别告诉我们什么道理呢？

（2）请同学们谈谈你们在这次学习中的收获，以及如何在生活中运用这些道理。

（3）最后，我为大家布置一道作业：结合今天的课程，写一篇关于《狼和小羊》的读后感，字数不限，但要求真情实感。

9.课堂小结

同学们，本节课我们一起探讨了《寓言二则》的第二课时，通过学习《狼和小羊》的故事，我们深刻理解了寓言的寓意，并学会了如何将寓言中的道理运用到现实生活中。希望大家在今后的学习和生活中，能够时刻保持警惕，不受外界诱惑，做一个有道德、有智慧的人。

10.课后作业

（1）复习《狐狸和葡萄》和《狼和小羊》两则寓言，熟记故事内容和寓意。

（2）写一篇关于《狼和小羊》的读后感，字数不限，但要求真情实感。

（3）预习下一课的内容，为下节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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