第6课 戊戌变法（教案）--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第6课戊戌变法（教案）--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第6课戊戌变法

2.教学年级和班级：2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕戊戌变法的历史背景、过程及其影响进行讲解，旨在让学生了解戊戌变法在中国近代史上的重要地位，培养学生的历史思维和分析能力。教学内容与课本紧密相关，注重知识性与实践性的结合。

核心素养目标

1.历史思维能力：通过分析戊戌变法的背景、过程和结果，培养学生运用史料进行推理、判断和论证的能力。

2.文化认同感：引导学生认识戊戌变法对中国近代历史进程的影响，增强学生对中国传统文化和历史发展的自豪感。

3.社会责任感：使学生理解改革的重要性和艰巨性，激发学生关注国家发展、积极参与社会事务的责任感。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络。在知识层面，学生已学习了中国古代史和近现代史的部分内容，对清朝的衰落和列强的侵略有初步的认识。在能力层面，学生具备了一定的文献阅读和资料分析能力，能够通过图表、文字等获取有效信息。在素质方面，学生正处于价值观形成的关键时期，对国家的历史和文化有一定的认同感。

然而，学生的历史思维能力和批判性思维尚待提高，对历史事件的分析往往停留在表面，缺乏深度。在行为习惯上，部分学生可能存在学习兴趣不浓、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生了一定的负面影响。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究历史问题，培养其历史思维和分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》八年级上册教材。

2.辅助材料：准备戊戌变法相关的历史图片、时间线图表、纪录片片段等电子资源，以PPT形式呈现。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如白板、便签纸等，以便学生讨论和记录思考内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对戊戌变法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道戊戌变法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于戊戌变法的图片，如变法时期的报纸、人物画像等，让学生初步感受戊戌变法的时代背景。

-简短介绍戊戌变法的基本概念、发生的时期和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.戊戌变法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解戊戌变法的基本概念、背景和主要内容。

过程：

-讲解戊戌变法的定义，发生的背景，包括国内外政治、经济、文化等方面的因素。

-详细介绍戊戌变法的主要内容，如政治体制改革、教育改革、军事改革等。

-使用时间线或流程图帮助学生理解戊戌变法的发展过程。

3.戊戌变法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解戊戌变法的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的戊戌变法事件进行分析，如“戊戌六君子”事件、戊戌政变等。

-详细介绍每个案例的背景、过程、结果及其影响，让学生全面了解戊戌变法的复杂性。

-引导学生思考这些案例对中国近代史的影响，以及它们与现代社会的关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与戊戌变法相关的主题进行深入讨论，如变法的成败原因、变法对现代社会的启示等。

-小组内讨论该主题的背景、意义、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对戊戌变法的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、讨论过程、结论等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调戊戌变法的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括戊戌变法的基本概念、背景、主要内容和案例分析等。

-强调戊戌变法在中国近代史上的重要地位，以及它对现代社会的影响和启示。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于戊戌变法的影响及其对现代社会的启示的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关历史事件：介绍戊戌变法前的洋务运动和戊戌变法后的辛亥革命，让学生了解中国近代化的进程。

-历史人物：深入探讨康有为、梁启超、谭嗣同等戊戌变法的主要人物，包括他们的生平、思想、贡献等。