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中职语文解题技巧论述

中职语文解题技巧论述

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析

评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错

误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去

写总结呢?下面是小编收集整理的中职语文解题技巧，希望能够帮助到

大家。

中职语文解题技巧

一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作情况，感慨

良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以

来总有许多话想说，却又不知从何说开去。若要用心去总结肯定是怨

语良多;倘若要说假话，那也有许多的客套话那都是摘抄的。现就本学

期本人的教学工作总结总结如下：

1、教学态度还是挺不错的。

每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个

两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的

思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生

当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在

课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有

的学生说：“老师这篇文章好像就是你写的。”我自己觉得这个学期

的教学态度较以前有了很大的进步。

2、较注重学生能力培养方面的教学。

本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如

说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇

课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，

让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活

动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。每

堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，

于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，

并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。

这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的

道理，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也

是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计

也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内

外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机

会。”重视创设语文学习的环境。

3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵活，形式也

多样化了。

比如本学期学生参加了运动会，因此本学期就有作文有关这方面

的，因是学生亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真切的情感，

作文水准也提高了许多。周记就让学生多写随笔,读书笔记，做些摘抄

写一写读后感，有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试

互批共批，以改促写，学生的作文水平有了一定的提高.。

作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特

点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就

要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相

对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作文字数就要求600

字以上，而一些后进生则要求450字以上则可以。

4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文

的信心。

要让学生树立信心，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关

注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，

毕竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我

们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学

生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。

5、积极地参与学校的教研活动。

虽然个中滋味无人知晓，但我能积极参与这种有意义的教研活动，

我还是感到很开心。这学期准备了一节公开课，,同时对这节课我也进

行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份经验。

以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期待自

己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。

语文教学工作总结

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，

我担任五年级(2)班的语文教学工作，回首这一学期来，工作中有苦有

甜，感触颇深。

一、基本情况分析：

本班现有45名，男生20人，女生25人，其中，有一男生和一女

生是弱智儿童。部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，个别模仿性强，

对语文充满了浓厚的兴趣，特别是在