Unit1 Topic3 第1课时SectionA教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册.docxVIP

Unit1Topic3第1课时SectionA教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自仁爱科普版英语八年级上册第一单元第三课时SectionA，主题为“谈论名胜古迹”。课程内容主要围绕北京的名胜古迹展开，包括词汇、句型和语法的学习。通过本节课的学习，学生能够掌握描述名胜古迹的词汇和句型，提高口语表达能力和语法运用能力，同时增强对中国文化的了解和认识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本节课所学的词汇和句型，准确描述名胜古迹的特点，提升英语表达与交流能力。

2.文化意识：通过学习北京名胜古迹的相关内容，学生能够了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和推理的能力，学会从不同角度看待问题，提高思维品质。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，包括基本的语法规则和词汇量。在能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但口语表达和语法运用尚待提高。在素质方面，学生对文化知识有浓厚的兴趣，但对中国传统文化的认识尚浅。

在行为习惯上，学生普遍存在注意力不集中、学习方法不当等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。此外，部分学生对英语学习存在恐惧和排斥心理，需要通过激发兴趣和降低难度来提高他们的学习积极性。

学生对名胜古迹有一定的好奇心，但缺乏深入的了解。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过生动的教学手段和实际的语言运用，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过模拟名胜古迹的参观场景，让学生在实际语境中使用所学词汇和句型。

-实施任务型教学法，设计小组讨论和角色扮演任务，促进学生主动学习和合作交流。

-运用问题驱动法，通过提问引导学生思考和探究，激发学生的思维活力和学习兴趣。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示名胜古迹的图片和视频，增强学生的直观感受。

-使用教学软件进行互动练习，让学生在游戏中学习和巩固知识点。

-利用网络资源，如在线词典和翻译工具，帮助学生自主查询和学习新词汇。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutsomefamousplacesinBeijing.Beforewestart,letmeaskyouaquestion:CanyounamesomefamousplacesinBeijing?(Studentsanswer)Great!Now,letsseehowwecantalkabouttheseplacesinEnglish.

2.展示名胜古迹图片

-Lookatthesepictures.(ShowpicturesoftheForbiddenCity,theGreatWall,andtheSummerPalace.)CanyoutellmethenamesoftheseplacesinChinese?(Studentsanswer)Verygood.Now,letslearnhowtosaytheirnamesinEnglish.

3.教学新词汇

-TheForbiddenCityiscalledtheForbiddenCityinEnglish.TheGreatWalliscalledtheGreatWall.AndtheSummerPalaceiscalledtheSummerPalace.Letsrepeatafterme:ForbiddenCity,GreatWall,SummerPalace.(Studentsrepeat)

4.学习描述名胜古迹的句型

-Now,letslearnhowtodescribetheseplaces.Lookatthesentenceontheboard:TheForbiddenCityisoneofthemostfamouspalacesinChina.Letsreadittogethe