《2 我向国旗敬个礼》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（2024） .pdf

《2我向国旗敬个礼》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《2我向国旗敬个礼》是统编版道德与法治一年级上册的重要内容。本

课旨在引导学生认识国旗，了解国旗的象征意义，培养学生对国旗的崇

敬之情和爱国意识。教材通过生动的图片、简洁的文字以及儿歌等形式，

教

展示了国旗的样子、升旗仪式的庄严以及热爱国旗的行为表现。教材内

材

容贴合一年级学生的认知水平和生活实际，有助于激发学生的学习兴

分

和爱国情感。

析

教材首先呈现了鲜艳的五星红旗图片，让学生直观地认识国旗的颜色和

图案。接着，通过展示升旗仪式的场景，让学生感受升旗仪式的庄严和

神圣。然后，教材以儿歌等形式引导学生养成尊重国旗、热爱国旗的良

好习惯。

一年级的学生刚刚进入小学，对周围的事物充满好奇和新鲜感。他们在

幼儿园阶段可能已经接触过国旗，但对国旗的深刻含义和重要性认识还

学比较有限。这个年龄段的学生具有形象思维为主、模仿能力强、喜欢参

情与活动等特点。

分

析在教学中，教师要根据学生的这些特点，采用直观、生动、有的教学

方法，引导学生认识国旗、了解国旗的象征意义，激发学生对国旗的崇

敬之情和爱国意识。

一、知识与技能目标

1.让学生认识国旗，了解国旗的颜色、图案等基本特征。

2.让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的象征意义。

3.让学生学会正确向国旗敬礼的方法。

二、过程与方法目标

1.通过观察图片、视频等方式，让学生认识国旗的样子和升旗仪式的

教庄严。

学2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生理解国旗的象征意义，学

目会尊重国旗。

标3.通过实际操作，让学生学会正确向国旗敬礼的方法。

三、情感态度与价值观目标

1.培养学生对国旗的崇敬之情，激发学生的爱国意识。

2.培养学生的民族自豪感和荣誉感，让学生为自己是中国人而感到骄

傲。

3.培养学生的良好品德和行为习惯，让学生在日常生活中尊重国旗、

爱护国旗。

教一、教学重点

学1.让学生认识国旗，了解国旗的颜色、图案等基本特征。

重2.让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的象征意义。

难3.让学生学会正确向国旗敬礼的方法。

点

二、教学难点

1.如何引导学生深刻理解国旗的象征意义，激发学生的爱国情感。

2,如何让学生在日常生活中养成尊重国旗、爱护国旗的良好习惯。

一、直观教学法

运用图片、视频等直观教具，展示国旗的样子、升旗仪式的场景等，让

学生直观地认识国旗和感受升旗仪式的庄严。

二、故事教学法

讲述与国旗有关的故事，如国旗的诞生、国旗在重大历史事件中的作用

等，激发学生对国旗的崇敬之情和爱国意识。

教

学

三、小组讨论法

法组织学生进行小组讨论，让学生交流对国旗的认识和感受，共同探讨如

何尊重国旗、爱护国旗。

四、角色扮演法

让学生通过角色扮演，模拟升旗仪式，学会正确向国旗敬礼的方法。

五、实践教学法

组织学生参加升旗仪式等实践活动，让学生在实际行动中表达对国旗的

崇敬之情。

一、导入新课

1.教师播放一段升旗仪式的视频，让学生观看并感受升旗仪式的庄严。

2.教师提问：同学们，你们知道这是什么仪式吗？在这个仪式上，我

们看到了什么？

3.引出课题：《2我向国旗敬个礼》。

教二、讲授新课

学（一）认识国旗

过