9.《声声慢》（导学案）高一语文同步高效课堂（统编版 必修上册）.docxVIP

《声声慢》导学案

教学目标

1.探究李清照的生平经历及其独特的创作风格，深入了解婉约派和“闺怨诗”，以丰富我们的文化知识。

2.欣赏并评价词人所表达的情感，分析其多样化的抒情手法。

3.解读诗词中的意象，理解景物与情感之间的联系，领略诗词的意境之美。

4.感受李清照在国破家亡、历经离乱时的深沉哀愁，领悟她坚韧不拔、孤傲高洁的精神风貌；

5.学会写文学评论。

教学重难点

1.感受词人的忧伤，掌握中国古典诗词中常见意象的独特属性。

2.剖析李清照在表达情感时运用的技巧手法；

3.学写文学评论。

课时安排

1课时

教学过程

二、学习任务

学习任务一：了解背景知识，写好文学评论

1.了解“婉约派”

(1)婉约派：作为中国宋代词坛的一个重要流派，婉约派以婉转含蓄著称。

(2)特点：该流派的作品多聚焦于描绘男女情感，结构精巧而细致，音韵悠扬和谐，语言流畅而清雅，展现出一种柔和的美感。

(3)代表诗人：包括李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦以及李清照（宋代最杰出的女性词人）等。

2.了解“闺怨诗”

唐宋时期的词作中，有一个传统主题，即描绘闺中女子的哀怨之情，这类作品被称为“闺怨词”，专门用来展现女性的生活与情感世界。然而，这些词的创作者大多为男性，他们所作的词被称作“代言体”，意即他们代为表达女性的心声。李清照作为词坛上一位杰出的女性词人，她的“闺怨词”则不同，她以自己的真实经历和内心感受为蓝本，抒发了自己想要表达的话语。因此，她的出现为词坛带来了前所未有的新意。

3.了解“易安体”

李清照的词作继承了婉约派的风格与技巧，同时融入了她个人的创新与拓展。她的作品在苏轼的豪放、柳永的通俗、周邦彦的律动之外，独树一帜，展现出既婉约又不失力度，清丽脱俗且充满遐想的特色。她的词情感真挚，语言清新脱俗，流畅如珍珠串联，音韵和谐悦耳，因此在当时享有盛名，被誉为“易安体”。

4.婉约词宗--李清照

李清照（1104－1155），出生于现今的山东省济南章丘，自号易安居士。她是宋代杰出的女性词人，婉约派的代表人物。她的早年生活十分优渥，父亲李格非是进士出身，家中藏书丰富，母亲则是状元王拱宸的孙女。她与丈夫赵明诚（吏部侍郎赵挺之子）共同醉心于书画和金石研究，并合作编纂了《金石录》。李清照是中国历史上少有的才女，她不仅擅长书法和绘画，还精通金石学，尤其在诗词方面造诣深厚。她早年撰写了一篇《词论》，在其中提出了“词别是一家”的观点，反对将作诗的方法应用于词的创作。她的词作独树一帜，流传至今，被尊称为“词家一大宗”。

南渡前

题材

多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁

风格

清新明快、细腻婉转

南渡后

题材

多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛

风格

哀婉凄清、苍凉悲楚

学习任务二：了解诗歌大意，写好文学评论

1.正字音：

寻寻觅觅（mì）惨惨戚戚（qī）乍暖还寒（zhà）憔悴损（qiáocuì）

2.译诗文：

请学生逐句解释《声声慢》的含义，用现代汉语翻译古诗文。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

守着窗儿，独自怎生得黑！

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！

学习任务三：研究诗歌意象，写好文学评论

让学生寻找并探究意象的内涵，小组讨论后填写以下表格，并请代表发言。（学生找意象，根据文学常识解读意象的内涵。）

意象

意义

意境

学习任务四：研究诗歌格律，写好文学评论

2.请试着总结本词的格律特点。

学习任务五：研究诗歌字句，写好文学评论

1.结合全词，说说如何理解“三杯两盏淡酒”一句中的“淡”字。

2.在前人的解析中因前句有“乍暖还寒”，故后一句的“晚来”应解做“晓来”，请试着分析？

3．“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，“旧时相识”怎样理解？“雁”触动了词人怎样的情思？

4．“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”流露出词人怎样的情感？请简要分析。

5．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的气氛？这对词人抒发感情起到了什么作用？

6.试分析李清照有哪些“愁”？并说明为什么？

三、总结诗歌技巧，写好文学评论

1.试着从写作技巧的角度，分析李清照是如何来表达自己的“愁”的？

2.拓展延伸

古人在描绘“愁”时，往往将抽象情感转化为具体形象。例如，李白在诗中写道：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，李煜则表达：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照亦有言：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。然而，《声声慢》的结尾为何未将“愁”具象化地展现呢？

作者独辟蹊径，不直接描述愁绪之多，而是将其化繁为简，仅表达自己心绪的错综复杂，用一个“愁”字概括所有情感，却未在“愁”字之外透露更多情绪