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大班数学公开课吃了魔法药的哈
哈阿姨教案反思
1、大班数学公开课吃了魔法药的哈哈阿姨教案反思
活动目标:
1.通过猜想、组合,理解图形之间的关系。
2.大胆想象,尝试用三角形、圆形、长方形拼出各种图案。
3.体验图形分、合的乐趣。
4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同
伴合作成功的体验。
5.通过观察、交流、讨论等活动,感知周围事物的不断变
化,知道一切都在变化。
活动准备:
1.交互式电子白板和课件。
2.电脑若干台。
3.三角形图片若干。
活动过程:
(一)游戏导入激发兴趣。
1.游戏“身体变变变”。教师说咒语,幼儿变成相应的物
品。
2.老师:有一个懒惰的魔术师想做一种神奇的药。只要他吃
了这药,不管他的愿望是什么,都可以实现。
(二)教师讲故事,初步巩固图形的特点。
1.教师讲述故事至“猫竖起爪子扑向阿姨。”提问:你猜
会发生什么神奇的事情?
幼儿根据图画,自由回答。
2.师:看看大狗是用什么变成的?“方方正正的砖”,那
生活中还有哪些图形是方方正正的?
小结:我们身边的黑板、窗子、书、文具盒……都是由长
方形组成的。
3.师:谁愿意试一试用正方形、和长方形拼成大狗。请个
别幼儿在白板上操作。
(三)尝试探索图形之间的转换。
1.继续讲述故事至“魔法师的城堡竟然飘在空中,怎么才
能下去呢?这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干,她想变出一
只会飞的大鸟”,可是,圆圆的饼干怎样才能变成小鸟呢?
2.老师引导孩子一起完成鸟的拼图。
3.幼儿探索:你能把三角形和正方形变一变吗?
3.继续讲述故事至“咱们避开乌鸦群到湖对面去吧”,可
是,她们怎么过河呢?
4.儿童探索:用三角形拼出其他图形。
(四)幼儿创意拼图。
1.师:魔法师知道哈哈阿姨逃走了,变成了凶恶的大灰狼
追了过来,阿姨又念了咒语“圆圈、三角形、方块们,变成比
大灰狼更厉害的动物吧。这次,阿姨会变出什么厉害的动物
呢,我们也来试一试把。
2.孩子们两人一组在电脑上做创意拼图。
3.展示孩子的作品,互相评价。
活动延伸:
在数学区提供更多的几何图形卡,让孩子自由组装和划
分。
故事:吃了魔法药的哈哈阿姨从前有一个懒惰的魔法师,
他非常非常的懒,所以他决定研究一种只要念了咒语就什么都
能实现的魔法药,可是他又懒得自己动手做。于是他念起了咒
语“天灵灵,地灵灵,给我一个手艺好的厨师,耶!”说完,
就出现了一个正在拷饼干的哈哈阿姨。魔法师命令哈哈阿姨制
作魔法药。哈哈阿姨做完魔法药,魔法师就把阿姨的饼干全吃
了,又香又脆真好吃。魔法师说:以后你就住在这儿给我拷饼
干吧。阿姨听了非常生气,就把魔法药全喝光了,魔法师一气
之下就把阿姨关了起来。
有一天趁魔法师睡觉的时候,阿姨偷偷地溜了出来。这
时,在门口睡觉的猫突然睁开了眼睛,“喵”猫竖起爪子想扑
向阿姨。“方方正正的砖头啊,变成勇敢的大狗吧,耶!”就
这样,方方正正的砖头飞过来变成勇敢的大狗把猫赶走了。阿
姨这才明白,原来她吃了魔法药,可以实现任何魔法。
但是打开门后阿姨惊呆了。魔法师的城堡竟然飘在空中!
怎么才能下去呢?这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干。阿姨
把圆圆的饼干拿出来,把其中的几个掰成两半。“圆圆的饼
干,半圆的饼干啊,都聚在一起变成一只大鸟吧,耶!”念完
咒语,饼干变得越来越大,真的变成了大鸟。
大鸟带着阿姨经过一片三角形的树林,来到了湖边。阿姨
对着三角形念了咒语,“长三角、宽三角、大三角、小三角,
都聚在一起变成一个大帆船吧,耶!”刚念完咒语,这些三角
形就开始移动,“砰”的一下变成了帅帅的大帆船,阿姨和伙
伴们坐在帆船上,飘到了湖对岸。
这时,睡醒的魔法师追了出来,他变成了一只凶恶的大灰
狼,阿姨看着这么多的图形,这次她会变成什么才能逃脱魔法
师呢?请小朋友们来帮帮忙吧。
教学反思:
通过这次教学活动,我了解到孩子们在数学方面很薄弱。
为了让他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多玩游
戏,让孩子们玩得开心,互相学习。让孩子成为学习的主人,
不断提高孩子的自主探究能力。
2、大
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