《9的乘法口诀》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

《9的乘法口诀》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《9的乘法口诀》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握9的乘法口诀，并能运用口诀进行乘法计算，提高学生的数学运算能力。课程内容紧密围绕人教版二年级上册数学教材，结合学生实际，注重培养学生的数学思维和动手操作能力。

核心素养目标分析

本节课将围绕数学核心素养，重点培养学生的数感、运算能力和逻辑思维。通过学习9的乘法口诀，学生将能够自主构建乘法模型，提升对乘法概念的理解和应用能力。同时，通过练习和应用口诀，学生将发展逻辑推理和问题解决能力，培养良好的学习习惯和合作精神，为后续数学学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：理解和掌握9的乘法口诀，能够熟练运用口诀进行乘法计算。

难点：口诀的记忆和应用，以及在不同情境下的灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.通过具体物品的摆放和操作，如使用小棒或计数珠，帮助学生直观理解乘法口诀的形成过程。

2.利用歌曲、游戏等互动性强的方式，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

3.设计多种练习题，包括填空、选择、应用题等，让学生在反复练习中巩固口诀。

4.鼓励学生通过小组合作，共同探讨和解决实际问题，提高口诀的应用能力。

5.定期进行小测验，及时反馈学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行个别辅导，确保每位学生都能掌握9的乘法口诀。

教学资源准备

1.教材：人教版二年级上册数学教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备9的乘法口诀卡片，以及相关的PPT演示文稿。

3.教学工具：黑板和粉笔，用于板书和演示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行小组活动和讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问学生关于之前学习的乘法口诀，引导学生回忆并复习8的乘法口诀。接着提出问题：“我们接下来要学习9的乘法口诀，你们觉得它和8的乘法口诀会有什么不同呢？”以此激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解9的乘法口诀的规律，如“一一得九，二九一十八”等，让学生跟读并理解。

-通过PPT展示9的乘法口诀表，并逐条解释口诀的含义。

-利用教具（如小棒或计数珠）进行直观演示，让学生亲自操作，加深对乘法口诀的理解。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生拿出提前准备好的9的乘法口诀卡片，进行自读和小组内互相检查。

-设计简单的乘法运算题目，让学生使用口诀进行计算，如“9乘以3等于多少？”

-通过游戏“口诀接龙”，学生轮流说出9的乘法口诀，下一个学生需要接上一个学生的口诀，以此检验记忆。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生分组讨论9的乘法口诀在日常生活中的应用场景，例如购物、烹饪等。

-讨论如何将9的乘法口诀运用到解决实际问题中，例如计算价格、分配物品等。

-分享各自记忆乘法口诀的小技巧，如编故事、唱歌曲等。

举例回答：

-学生A：“我妈妈在超市买水果时，可以用9的乘法口诀来计算总价。”

-学生B：“我记住9的乘法口诀的方法是，想象9个苹果，每增加一个苹果就多9个，所以9乘以2就是18个苹果。”

-学生C：“我发现9的乘法口诀的规律是，每次增加的数是9，乘数增加1。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课学习的9的乘法口诀，强调口诀的应用和记忆技巧。教师提问：“今天我们学习了什么？9的乘法口诀有哪些特别的地方？”引导学生总结并巩固所学内容。

本节课的教学流程设计旨在让学生在互动和实践活动中掌握9的乘法口诀，通过小组讨论和总结回顾，加深对乘法口诀的理解和应用。每个环节的具体分析和举例都有助于突破本节课的重难点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《乘法口诀的故事》：介绍乘法口诀的起源和发展，让学生了解数学文化背景。

-《生活中的数学》：通过实例讲解乘法口诀在生活中的应用，如购物、烹饪、建筑等。

-《数学思维训练》：提供一系列数学思维题，训练学生的逻辑思维和问题解决能力。

-《数学游戏》：介绍一些数学游戏，如“口诀接龙”、“乘法竞赛”等，让学生在游戏中巩固乘法口诀。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《乘法口诀的故事》，了解数学口诀的历史背景，增加学习兴趣。

-让学生在家中尝试使用乘法口诀解决实际问题，如计算购物总价、分配零食等，并将体验分享给同学。

-指导学生完成《数学思维训练》中的题目，培养他们的逻辑思维和创新能力。

-安排学生在课余时间参与数学游戏，通过游戏的形式复习和巩固乘法口诀，提高学习效率。

-建议家长参与学生的学习