双手胸前传接球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

双手胸前传接球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：双手胸前传接球

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自人教版《体育与健康》必修第一册，通过讲解和示范，让学生掌握双手胸前传接球的动作要领，提高学生的篮球基本技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个核心素养。运动能力方面，通过练习双手胸前传接球，提升学生的篮球技能和动作协调性；健康行为方面，引导学生积极参与篮球运动，增强体质，培养良好的体育锻炼习惯；体育品德方面，强调团队合作精神，培养学生遵守比赛规则、尊重对手、公平竞争的良好品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球运动的基本知识，如篮球场地、规则以及简单的运球和投篮动作。

2.学生对篮球运动充满兴趣，具备一定的运动能力和团队协作精神。他们的学习风格多样，既有喜欢动手操作的，也有偏好观察学习的。在能力上，部分学生可能已经掌握了双手胸前传接球的基本技巧，而另一部分学生则需要从基础开始学习。

3.学生在学习双手胸前传接球时可能遇到的困难和挑战包括：动作不标准、协调性差、传球力度和准确性掌握不当等。此外，由于是团队运动，学生还需要克服团队配合中的沟通障碍和信任问题。

教学资源

-篮球场地

-足够数量的篮球

-标准的篮球架

-教学视频（双手胸前传接球技术示范）

-教学海报（传接球动作分解图）

-移动教学设备（如平板电脑，用于播放教学视频）

-体育教学软件（用于动作分析和技术指导）

-计时器（用于训练时间控制）

-反馈装置（如运动传感器，用于收集学生运动数据）

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将继续学习篮球基本技术。在上节课中，我们已经了解了篮球运动的基本规则和一些简单的技术动作。那么，这节课我们将重点学习双手胸前传接球技术。请大家跟随我一起来探究这项技术的重要性和正确做法。

2.技术讲解

首先，让我们来了解一下双手胸前传接球的基本要领。请大家注意以下几点：

-站立姿势：双脚分开，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心在两脚之间。

-手臂动作：双手自然下垂，掌心朝向篮球，手指张开，准备接球。

-眼神交流：传球时，要注视接球伙伴，确保传球准确无误。

-力度掌握：传球时，用力要适中，确保篮球能够准确传到接球伙伴的手中。

3.动作示范

-接球时，我是如何保持身体平衡和稳定接球的？

-传球时，我是如何控制篮球的方向和力量的？

-在传接球过程中，我是如何与接球伙伴保持眼神交流的？

4.学生实践

现在，请大家分成两人一组，进行双手胸前传接球的实践练习。在练习过程中，请注意以下几点：

-保持正确的站立姿势和手臂动作。

-传球时，注意用力要适中，不要过大或过小。

-在传接球过程中，与接球伙伴保持眼神交流，确保传球准确无误。

（学生在老师的指导下进行实践练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方）

5.技术提升

在大家掌握了双手胸前传接球的基本动作后，我们来尝试一些提高难度的练习。请大家按照以下要求进行练习：

-传球距离逐渐增加，从近距离传球到中距离传球，最后尝试远距离传球。

-传球速度逐渐加快，从慢速传球到快速传球，提高反应速度和协调性。

-尝试在移动中进行传接球，提高实战中的应用能力。

（学生在老师的指导下进行技术提升练习，老师巡回指导，鼓励学生挑战自我）

6.团队配合训练

-两人一组，进行双手胸前传接球，要求传球准确无误。

-小组内进行传接球接力比赛，看哪个小组在规定时间内完成次数最多。

-在比赛过程中，队员之间要密切配合，注意传球的时机和方向。

（学生在老师的指导下进行团队配合训练，老师巡回指导，强调团队合作精神）

7.总结与反馈

最后，我想请大家分享一下在这节课中的收获和感受。谁愿意来说一说？

（学生分享收获和感受，老师给予鼓励和反馈）

8.课后作业

为了巩固今天所学的双手胸前传接球技术，我给大家布置以下课后作业：

-在课后，与家人或朋友进行双手胸前传接球练习，记录自己的进步和不足。

-观看教学视频，加深对双手胸前传接球技术的理解。

-在下一节课前，准备好与同学们分享自己的练习成果。

下课！希望大家在课后能够认真完成作业，我们下节课再见！

（老师宣布下课，学生整理场地，离开教室）

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在学习双手胸前传接球技术后取得的具体效果：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握双手胸前传接球的动作要领，传球动作更加规范，传接球的准确性和稳定性得到了明显提高。

2.协调性增