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投掷与游戏—持轻物掷远（教案）人教版体育二年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：投掷与游戏—持轻物掷远

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课以人教版体育二年级下册教材为指导，结合学生年龄特点，设计持轻物掷远的活动。通过学习投掷技巧，提高学生的上肢力量和协调性，培养团队协作精神，同时融入游戏元素，增加课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生投掷动作的协调性和上肢力量，提高投掷准确性。

2.健康行为：通过体育活动，增强学生体育锻炼意识，养成良好运动习惯。

3.团队合作：在游戏中学会与他人合作，培养团队精神和社交能力。

4.运动素养：激发学生对体育运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性和主动性。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的身体运动技能和协调性，了解简单的投掷动作要领，具备一定的运动能力。

2.学生对体育活动充满兴趣，具有强烈的好奇心和探索欲，喜欢尝试新鲜事物。二年级学生活泼好动，具备一定的模仿能力，但在自我控制和注意力集中方面有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在投掷动作的技巧掌握上，部分学生可能存在动作不标准、力量不足等问题；在团队协作中，部分学生可能缺乏主动沟通和配合的能力；此外，部分学生可能在面对失败时，情绪波动较大，需要引导他们正确看待输赢，培养良好的心态。

教学资源

1.软硬件资源：

-体育场地：具备足够空间进行投掷活动的场地。

-投掷器材：沙包、小皮球等轻物投掷器材。

-计时器或计时板：用于记录投掷距离和时间。

2.课程平台：

-课堂讲解与示范：教师在课堂上进行直接教学和动作示范。

-小组合作学习：学生分组进行练习和游戏，互相学习和交流。

3.信息化资源：

-电子白板或投影：展示投掷动作要领和技巧。

-音响设备：播放适合的背景音乐，营造活跃的课堂氛围。

4.教学手段：

-示范法：教师进行标准动作示范。

-操练法：学生通过反复练习，掌握投掷技巧。

-游戏法：设计相关体育游戏，提高学生参与度和兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：以“小小投掷手”为主题，讲述一个关于勇敢投掷的小故事，引发学生兴趣。

提出问题：请学生们思考，为什么投掷需要力量和技巧？怎样才能投得更远？

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（10分钟）

教学重点：持轻物掷远的动作要领、投掷技巧。

教学过程：

a.教师示范：展示标准的持轻物掷远动作，讲解动作要领。

b.学生模仿：学生们跟随教师一起做动作，体会投掷的技巧。

c.分组讨论：学生们分成小组，讨论如何才能投得更远，分享各自的心得。

d.教师讲解：针对学生们的讨论，进行总结和讲解，强调投掷时的力量和协调性。

目的：确保学生理解和掌握新知识，为巩固练习打下基础。

3.巩固练习（15分钟）

教学过程：

a.个人练习：学生们自行练习持轻物掷远，教师个别指导。

b.小组竞赛：学生们分组进行投掷竞赛，互相鼓励，提高投掷能力。

c.课堂提问：教师随机提问学生，检验他们对投掷技巧的掌握程度。

d.创新环节：设计“投掷接力”游戏，让学生们在游戏中巩固投掷技巧。

目的：通过练习、竞赛和创新游戏，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教学过程：

a.学生分享：请学生们分享本节课的收获和感受。

b.教师总结：总结本节课的教学内容，强调投掷技巧的重要性。

c.核心素养拓展：引导学生们思考如何在日常生活中运用投掷技巧，培养他们的运动素养。

目的：加强教学双边互动，提升学生的核心素养。

5.课后作业（5分钟）

教学过程：

a.布置作业：让学生们在课后练习持轻物掷远，并记录自己的进步。

b.家长参与：鼓励家长参与学生的课后练习，共同见证成长。

c.下节课预告：预告下节课的教学内容，激发学生们的学习兴趣。

目的：确保学生对新知识的掌握得到巩固，提高他们的自主学习能力。

知识点梳理

本节课的知识点梳理如下，与教材内容紧密相关，确保学生能够全面掌握投掷与游戏—持轻物掷远的相关知识与技能。

1.投掷基本动作要领

-站立姿势：两脚前后开立，与肩同宽，前脚脚尖朝向投掷方向。

-手臂动作：投掷时，手臂从身体侧面开始，向后摆动至最高点，然后迅速向前摆动，通过肩关节的转动产生力量。

-手腕运用：在投掷瞬间，手腕迅速用力，给投掷物一个向前旋转的力量。

-身体协调：投掷过程中，身体要保持平衡，力量从腿部、腰部、背部、肩部传递至投掷手臂。

2.投掷技巧

-用力顺序：自下而上，先从腿部发力，依次经过腰部、背部、肩部，最后通过手臂和手腕将力量传