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第12讲硫的转化

复习目标

核心素养

1.掌握硫及其重要化合物的主要化学性质及应用。

2.了解硫的氧化物对大气的污染与防治。

1.宏观辨识与微观探析:能从不同层次认识硫及其化合物的性质及其转化;能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。

2.科学态度与社会责任:深刻认识化学对创造更多物质财富和精神财富、满足人民日益增长的美好生活需要的重大贡献;具有节约资源、保护环境的可持续发展意识,形成简约适度、绿色低碳的生活方式。

考点一硫及其氧化物

一、硫

1.硫的存在

2.硫的物理性质

俗称

颜色状态

溶解性

硫黄

淡黄色晶体

不溶于水

微溶于酒精

易溶于CS2

3.硫的化学性质

(1)氧化性:(0→-2价)

(2)还原性(0→+4价)

S+O2eq\o(=====,\s\up7(点燃),\s\do5())SO2

(3)与碱发生歧化反应(如NaOH溶液):3S+6NaOHeq\o(=====,\s\up7(△),\s\do5())2Na2S+Na2SO3+3H2O。

①硫与变价金属反应时,生成低价态金属硫化物(如Cu2S、FeS)。②汞蒸气有毒,实验室里不慎洒落一些汞,可撒上硫粉进行处理。

二、硫的氧化物

1.二氧化硫(SO2)

(1)物理性质

二氧化硫是无色、有刺激性气味的有毒气体,易液化,是大气污染物之一;易溶于水,通常状况下,1体积水溶解约40体积SO2。

(2)化学性质

①酸性氧化物的通性:

②弱氧化性(S:+4→0价):SO2+2H2S===3S↓+2H2O

③强还原性(S:+4→+6价):

④漂白性:

(3)实验室制法

①固体Na2SO3与较浓H2SO4反应:Na2SO3+H2SO4===Na2SO4+SO2↑+H2O;

②铜与浓H2SO4混合加热:Cu+2H2SO4(浓)eq\o(=====,\s\up7(△),\s\do5())CuSO4+SO2↑+2H2O。

[微思考]

SO2、Cl2分别通入石蕊试液中,现象相同吗?把Cl2和SO2混合在一起通入品红溶液,溶液一定会褪色吗?

提示:SO2通入石蕊试液中,溶液只变红色不褪色,而Cl2通入该溶液中则先变红后又褪色;

不一定;SO2和Cl2虽然都能漂白品红溶液,但由于发生反应SO2+Cl2+2H2O===H2SO4+2HCl,两者等物质的量混合时,漂白性消失。

2.三氧化硫

(1)在标准状况下为无色、针状晶体。

(2)是酸性氧化物,能与水反应:SO3+H2O===H2SO4,放出大量的热。

3.硫的氧化物对大气的污染及其防治

(1)来源:含硫燃料的燃烧及含硫矿石的冶炼等。

(2)危害:危害人体健康,形成酸雨(pH小于5.6)。

(3)治理:燃煤除硫,改进燃烧技术。

(4)硫酸型酸雨的形成途径有两个:

(1)硫在空气中燃烧的产物是二氧化硫,在纯氧中燃烧的产物是三氧化硫。()

(2)硫黄易溶于CS2,所以可用CS2溶解试管内壁的硫。()

(3)因为SO2有漂白性,所以SO2可使溴水褪色。()

(4)SO2气体通入BaCl2溶液产生白色沉淀BaSO3。()

(5)SO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使红墨水褪色,其原理相同。()

答案:(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×

[典例]下图所示为某同学设计的检验浓硫酸和碳反应所得气体产物的实验装置图。下列说法正确的是()

A.若按①→③→②顺序连接,可检验所有气体产物

B.若装置②只保留a、b,同样可以达到实验目的

C.若圆底烧瓶内碳粉过量,充分反应后恢复到25℃,溶液的pH≥5.6

D.实验结束后,应按从下往上、从左往右的顺序拆卸装置

[解析]浓硫酸和碳反应所得气体产物为二氧化碳、二氧化硫和水蒸气,应该先通过无水硫酸铜检验水,再通过品红溶液检验二氧化硫,通过酸性高锰酸钾氧化除去二氧化硫,通过品红溶液验证二氧化硫都被除去,最后用澄清石灰水检验二氧化碳,所以选项A错误;若装置②只保留a、b,只要看到酸性高锰酸钾溶液没有完全褪色就可以证明二氧化硫完全被吸收,所以选项B正确;酸雨的要求是pH小于5.6,而本实验中生成的二氧化硫会导致酸雨,所以溶液的pH一定小于5.6,同时随着反应的进行浓硫酸转化为稀硫酸反应停止,所以还有剩余的稀硫酸,溶液的pH更小,选项C错误;从下往上、从左往右是实验装置的安装顺序,拆卸顺序应该相反,选项D错误。

[答案]B

[延伸探究]

(1)装置②中的酸性高锰酸钾溶液可以改用什么试剂?

(2)有同学认为装置②中后两个装置可以合成一个,你认为如何处理?什么现象说明达到目的?

提示:(1)溴水。利用二氧化硫的还原性将其除去。

(2)省去c。只用盛有过量的酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶即可。酸性高锰酸钾溶液的颜色变浅,说明SO2除尽。

[对点练1](

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