第二章 田径——“上挑式”接力棒 教学设计 人教版初中体育与健康七年级全一册.docx

第二章田径——“上挑式”接力棒教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版初中体育与健康七年级全一册第二章田径中的“上挑式”接力棒技巧。教学内容主要包括“上挑式”接力棒的握棒方法、传递动作要领及接力区的运用策略。此内容与学生已有知识中关于跑步的基本技能、团队合作的概念有关联，旨在通过实践练习，使学生在掌握基本田径技能的同时，提高接力比赛的配合默契和竞技水平。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生身心健康、运动能力、体育品德三个方面。通过学习“上挑式”接力棒技巧，学生能够提升以下核心素养：增强身体协调性和灵活性，提高动作执行能力，培养速度和力量素质，促进身心健康；在实践中发展团队合作和沟通能力，学会尊重和信任队友，培养集体荣誉感和责任感，提升运动能力；同时，强调比赛规则和公平竞争的体育品德，引导学生遵守纪律，尊重对手，形成积极向上的体育精神。

三、学情分析

针对七年级学生，他们在知识、能力、素质方面已有一定的基础。在知识层面，学生对田径运动的基本概念和规则有一定了解，但对于“上挑式”接力棒的技巧掌握尚浅。在能力方面，学生的身体协调性、灵活性及基本运动能力已有一定发展，但部分学生在动作精细度和力量方面仍有待提高。在素质方面，学生具备一定的团队合作意识，但在实际比赛中运用策略和应对压力的能力有限。

在行为习惯上，学生普遍活泼好动，对新事物充满好奇心，但注意力容易分散，自律性有待加强。这些特点对课程学习有一定影响：一方面，学生对新颖的接力棒技巧感兴趣，有利于激发学习热情；另一方面，注意力分散和自律性不强可能导致学习过程中对技巧掌握不扎实，影响实践效果。

因此，在教学过程中，应结合学生实际情况，注重激发兴趣，提高自律性，同时针对不同学生的特点进行分层教学，使每位学生都能在知识、能力和素质方面得到提升。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的语言讲解“上挑式”接力棒的技术要领，确保学生对技巧有清晰的认识。

2.演示法：教师现场示范接力棒的正确传递方式，让学生直观感受动作细节，提高学习效果。

3.互动练习法：组织学生进行接力棒传递的分组练习，鼓励学生相互交流、讨论，培养团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放接力比赛视频，让学生了解实际比赛中的技巧运用，增强学习兴趣。

2.教学软件：运用体育教学软件，模拟接力棒传递过程，帮助学生理解动作结构，提高学习效率。

3.实物教学：提供接力棒等教学器材，让学生在实操中掌握技巧，增强动作记忆。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“上挑式”接力棒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道接力赛中的‘上挑式’接力棒是什么吗？它在比赛中有什么作用？”

展示一些接力比赛中使用“上挑式”接力棒的视频片段，让学生初步感受其在比赛中的应用和重要性。

简短介绍“上挑式”接力棒的基本概念和掌握其技巧的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“上挑式”接力棒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“上挑式”接力棒的基本概念、动作要领和原理。

过程：

讲解“上挑式”接力棒的定义，包括其握棒方式、传递动作和接力区的运用。

详细介绍“上挑式”接力棒的技巧要领，通过示意图帮助学生理解动作细节。

通过实例分析，让学生更好地理解“上挑式”接力棒在接力比赛中的实际应用和作用。

3.“上挑式”接力棒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“上挑式”接力棒的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的接力比赛案例进行分析，包括成功和失败的例子。

详细介绍每个案例的背景、动作执行情况及结果，让学生全面了解“上挑式”接力棒在实际比赛中的影响。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用“上挑式”接力棒提高比赛成绩。

小组讨论：让学生分组讨论如何改进“上挑式”接力棒技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“上挑式”接力棒相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“上挑式”接力棒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，