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【大单元教学】冀少版七下5.1《激素与生长发育》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为冀少版七年级下册第五章第一节《激素与生长发育》,着重探讨激素在人体生长发育过程中的作用。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生已学习过人体的基本结构和功能,了解了细胞分裂、生长和分化的基本概念。在此基础上,本节课将引导学生学习激素的种类、功能及如何调节生长发育,使学生能将新旧知识相结合,深入理解激素对人体健康的重要作用。具体内容包括:生长激素、甲状腺激素、性激素等对生长发育的影响,以及激素分泌异常所引起的疾病等。
核心素养目标
学情分析
本节课面对的是七年级学生,他们在知识层面已具备人体基本结构和功能的基础,能理解生长发育的基本概念。在能力方面,学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力,但针对抽象的激素概念及其作用机制的理解可能存在困难。素质方面,学生普遍对科学探究感兴趣,但在自我管理和学习方法上仍有待加强。此外,学生在课堂上表现出不同的学习习惯,部分学生积极参与讨论,而部分学生则较为内向。这些差异将对课程学习产生影响,需要教师在教学中关注个体差异,采用差异化教学策略,确保每位学生都能在已有基础上得到提升和发展。通过本节课的学习,学生将进一步提升科学素养,培养探究精神和批判性思维。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动的语言和实例,讲解激素的基本概念和生长发育的关系,帮助学生建立知识框架。
2.讨论法:组织学生分组讨论激素分泌异常时的症状,激发学生的思考和探究欲望。
3.实验法:设计简单的激素作用实验,让学生亲身体验,增强对激素作用的理解。
教学手段:
1.多媒体设备:运用PPT和视频资料,展示激素的作用过程,提高学生的直观认识。
2.教学软件:利用互动软件模拟激素分泌过程,增强学生对抽象概念的理解。
3.网络资源:提供相关网络资料,引导学生课后自主探究,拓展学习深度。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过学校在线平台,发布关于激素与生长发育的预习资料,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕激素的作用机制,设计问题,如“激素如何影响身体的生长发育?”
监控预习进度:通过平台数据跟踪学生预习情况,确保学生掌握基本概念。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,了解激素的基本知识。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录疑问。
提交预习成果:学生将笔记、疑问通过平台提交。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生独立思考能力。
信息技术手段:利用平台进行资源传递和进度监控。
作用与目的:
让学生提前接触激素概念,为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习习惯。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放激素影响生长发育的视频,引起学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解生长激素、甲状腺激素等的作用。
组织课堂活动:设计小组讨论,分析激素分泌异常的案例。
解答疑问:针对学生疑问进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生专注听讲,对激素的作用进行深入思考。
参与课堂活动:在小组讨论中积极发言,共同分析案例。
提问与讨论:对不懂的问题提出疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:系统讲解激素知识,突出重点。
实践活动法:通过案例讨论,加深对激素作用的理解。
合作学习法:小组合作,促进学生间的交流。
作用与目的:
加深学生对激素作用机制的理解,突破难点。
培养学生的合作能力和问题解决能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置关于激素与生长发育的习题,巩固知识点。
提供拓展资源:推荐相关书籍和网站,供学生深入研究。
反馈作业情况:及时批改作业,给予个性化反馈。
学生活动:
完成作业:认真完成作业,巩固课堂所学。
拓展学习:利用拓展资源,加深对激素知识点的理解。
反思总结:评价自己的学习效果,制定改进措施。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行自我评价和反思。
作用与目的:
巩固学生对激素知识点的掌握。
培养学生的自我反思能力和终身学习的习惯。
知识点梳理
1.激素的概念与作用
-激素是由内分泌腺分泌的化学物质,通过血液循环对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起着重要的调节作用。
2.主要激素及其作用
-生长激素:促进蛋白质合成和骨骼生长,影响身高增长。
-甲状腺激素:调节新陈代谢,对脑和骨骼的发育尤为重要。
-性激素:促进生殖器官的发育和第二性征的出现,维持人体的性别特征。
3.激素分泌的调节机制
-下丘脑-垂体-靶腺轴:下丘脑释放激素,刺激垂体分泌相应的激素,进而影响靶腺的激素分泌。
4.激素分泌异常与相关疾病
-生
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