欧洲的思想解放运动 课件-高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.pptx

世界史

欧洲的思想解放运动;;“文艺复兴”的概念在14-17世纪时已被意大利的人文主义作家和学者所使用。当时的人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”，因此称为“文艺复兴”。;一、文艺复兴（14-17世纪）

（一）、背景：

1.政治：基督教神权统治，宣扬禁欲主义，压抑人性VS新生的资产阶级追求财富与人生享乐;2.经济：西欧经济发展，资本主义萌芽产生(西欧中世纪晚期产生)，城市兴起(根本)

3.阶级：新兴资产阶级不断壮大，要求摧毁神学世界观

4.思想：人们开始追求世俗生活乐趣;5.文化：意大利保留有较多的古希腊和古罗马的遗存（意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料）；;6.人才：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人。;7.客观：印刷术、造纸术的传入便利新思想文化的传播

8.直接原因、催化剂：黑死病在欧洲流行促使人们反省;（二）、概况：

1.时间：14－17C

2.发源地：意大利

3.形式、实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为名，实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。

原因：

（1）封建神学占统治地位，教会势力强大，

（2）新兴的资产阶级力量弱小，无力进行正面冲突。

（3）反对教会神学，但又没有成熟的文化体系取代基督教文化。;4.旗帜：人文主义（核心、指导思想）【即提倡人性，反对神性，肯定人的作用、价值和尊严，追求现世的幸福，倡导个性解放。】

5.内容：

A.以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；

B.反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；

C.重视发挥人的才智和创造力，追求现世生活的幸福生活；

D.提倡探索人与自然的奥秘;;文学三杰：讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性自由。（P230地图册）

（1）彼特拉克：人文主义之父，代表作《歌集》。主张以人的学问代替神的学问。

（2）但丁：中世纪最后一位诗人，新时期第一位诗人，代表作《神曲》，歌颂现世生活，揭露教皇为代表的教会的腐败丑恶。

（3）薄伽丘：《十日谈》。将矛头直指天主教会，???刺教会的封建腐朽；歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严；提倡生而平等，反对封建等级观念。;艺术三杰：突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。

（1）达芬奇：《蒙娜丽莎》强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情

《最后的晚餐》突破“圣像图”的画法，用写实的绘画揭示人性的善恶

（2）米开朗琪罗：《大卫》《摩西》。创作专注人体，体现人物的思想意志和精神气质。

（3）拉斐尔：《西斯廷圣母》。圣母温柔美丽，眉宇间洋溢着慈爱和幸福，像一位普通的母亲，不像中世纪的圣像神情呆滞，不可亲近。;（四）、评价：

（1）性质：资产阶级借复兴古希腊和古罗马文化为名反封建的思想解放运动(资产阶级新文化运动，欧洲NO.2思想解放运动)

（2）进步性（政、经、思、科、后世）

①经济：推动了资本主义的发展；

②政治：沉重地打击天主教会势力；在一定程度上冲击了封建秩序；

③思想：解放了被宗教压抑和禁锢的人性，使人们开始更多关注人本身与现世世界，掀起了思想解放的潮流；（把人性从宗教束缚中解放出来）

④文艺：促进文学艺术的发展。

⑤科学：为近代各种自然科学和学术发展扫清了障碍,促进近代自然科学的产生与发展；

⑥后世：其宣扬的追求现世幸福和冒险精神,为新航路开辟提供精神动力，为宗教改革奠定基础。;（3）局限：

①影响仅局限在上流社会和知识阶层。

②过分推崇个人主义，传播后期造成私欲横流，社会混乱。

③只是起到反封建斗争的作用，却没有摒弃宗教欺骗，他们的思想、观点及作品的题材和内容受到宗教的束缚。;（二）西欧宗教改革（16世纪）;④思想:文艺复兴宣扬人文主义为挑战天主教提供思想源泉；【天主教会垄断教育、文化】

⑤客观:印刷术的传播与发展。;直接：教皇在德国兜售赎罪券;三、过程：

（一）首发——德意志地区（马丁?路德）

1.原因：德意志受教皇的压迫最重

2.导火线：1517年教皇出售赎罪券

3.开始：1517年《九十五条论纲》

4.主张：

①因信称义（人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式）

【否定教皇的权威，解放了人的个性，使人获得了精神自由和灵魂得救的自主权。】

②主张简化宗教仪式，否定了教会的奢侈腐化；主张建立廉俭教会（符合资产阶级资本原始积累的要求。）

③《圣经》至上

④建立民族教会，力主用民族语言进行宗教活动。【否定了教权高于王权，有利于建立统一的民族国家。】

⑤上帝面前人人平等;（二）加尔文改革

（1）标志1536年，出版《基督教原理》

（2）主张：信仰得救；反对教阶制度，简化宗教仪式