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生物教师个人工作计划

生物教师个人工作计划1

一、教学的总体目标。

1.了解生物的主要分类及其对环境的适应。

2.知道动植物的繁殖大多是通过有繁殖来完成的，了解动

物在自然界中的作用及其与人类的关系与它们的行为密切相关。

3.了解细菌和真菌的主要特征及其与人类的关系。

4.通过活动经验对生物进行分类是基于不同生物特征的相似

。

5.增强动手能力和实验设计能力。

6.培养学生收集和处理信息的能力。

二、学生情况分析。

教材。

教材呈现方式由过去传统的注入式写作转变为以学生生活体

验为中心，创设场景，引导学生自主学习，积极探索知识的发生

和发展，培养学生不断探索创新的科学精神、实事求是的科学态

度、终身学习的能力。同时，教材安排了多种有利于学生发展的

学生活动。

二（）学生情况。

知识和现象与人类息息相关，学生对生物现象有很多疑问。

但八年级学生学了一学年生物后，对生物基础知识掌握较好，有

一定的实验能力，大部分对本科学习感兴趣。七年级的学生对生

物知识比较陌生，要通过各种教学方法逐步培养他们学习生物知

识的热情。

三、主要措施和方法。

(1)措施

1、注重提高学生的生物科学素养。

2.提倡研究学习。

3.渗透“科学、技术和社会”教育。

4.改进教学方法，加强课堂教学。

5.注重学习方法的指导，教会学生学习。

(2)方法。

1、实验探究法：明确探究题目—引导探究—得出结论—测试反

馈。

2.理论联系实际的学习方法；

引导学生学会如何利用所学的生物知识，解释日常生活和生

产劳动中遇到的生物现象，加深对书本知识的理解。

3、地图学习方法：

新教科书

图文并茂，色彩鲜明，可读强。它形象、直观、不仅有利于

教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。

4、比较、归纳学习法：

通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识

间的关系更明了。

5、综学习法：

引导学生运用相关学科如（物理、化学）的知识来解决生物学

问题

四、教学进度及课时安排共（21周）

七年级上册生物共三单元十章内容，各章计划用时：

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物第（1周）

第二章了解生物圈第（2_3周）

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位第（4_7周）

第二章细胞怎样构成生物体第（8_11周）

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物第（12」3周）

第二章被子植物的一生第（14」6周）

第三章绿色植物与生物圈的水循环第（17周）

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第（18周）

第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡第（19周）

第六章挨家爱护植被，绿化祖国2（0周）

总复习第（21周）生物教师个人工作计划2

本学期我们组要在学校的统一领导下，进一步转变教育观念,

立足课堂教学，深化教学改革，不断提高教学质量，夯实学生的

基础知识，争取在高考中取得优异成绩。

一、指导思想

以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南,

努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，

改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效

率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于作的精神，使生

物教学科研上一个新台阶。