第10课 制作正文版面（教案）2023-2024学年第三册信息技术北京版（2013）.docx

第10课制作正文版面（教案）2023-2024学年第三册信息技术北京版（2013）

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在让学生掌握制作正文版面的基本技能，结合《2023-2024学年第三册信息技术北京版（2013）》教材内容，以实际操作为主线，注重培养学生的实际应用能力。课程设计分为理论讲解、实例分析、实践操作三个环节，让学生在理解基本概念的基础上，通过实际操作，熟练掌握正文版面的制作方法，提高信息技术的应用水平。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高信息检索、筛选、处理的信息素养。

2.增强学生的团队协作意识，通过小组合作完成版面设计，提升沟通与协作能力。

3.培养学生的审美观念，提高对版面设计的美感认知和审美鉴赏能力。

4.增强学生的创新意识，鼓励在版面设计中尝试新思路、新方法，发展创新思维。

学情分析

本节课面向的学生为初中二年级，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的文档编辑和网上信息检索。在知识层面，学生对信息技术的概念有初步了解，但尚未掌握复杂的版面设计技巧。在能力层面，学生的动手操作能力较强，但创新思维和审美能力有待提升。在素质方面，学生具备基本的团队协作精神，但有时缺乏持之以恒的耐心和细致观察的习惯。

学生的行为习惯方面，多数学生能够遵守课堂纪律，但部分学生在使用电脑时容易分心，需要加强课堂管理。此外，学生对新技术的兴趣较高，但学习态度有时会受到兴趣波动的影响，需要通过激发学习兴趣来提高他们的学习积极性。学生对本课程的学习态度将直接影响他们在信息技术课程中的学习成效，尤其是版面设计这种实践性较强的内容，需要引导学生将理论知识与实际操作相结合，培养他们的实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：MicrosoftWord、Photoshop或Illustrator

-硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、电子教材、设计素材库

-教学手段：案例教学、小组合作、实时反馈与评价

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的版面设计作品，引发学生对版面设计的好奇和兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的文档编辑技巧，如字体、段落设置等，为学习版面设计打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍正文版面的概念、设计原则和基本元素，如标题、正文、图片、分割线等。

-举例说明：通过展示实际案例，分析优秀版面设计的元素和布局，帮助学生理解知识点。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试分析教材中的版面设计案例，探讨其优缺点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，尝试设计一个简单的正文版面，可以是文章、报告或宣传单。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和操作难点给予帮助。

4.小组合作（约15分钟）

-分组合作：学生分组，每组共同设计一个主题明确的正文版面，要求布局合理、美观。

-小组讨论：各小组成员相互讨论，提出设计意见，共同改进版面设计。

5.成果展示（约10分钟）

-展示作品：每组展示自己的设计作品，其他小组进行评价。

-点评反馈：教师对每组作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

6.总结提升（约5分钟）

-总结知识：回顾本节课学习的正文版面设计要点，巩固知识点。

-提升能力：鼓励学生在日常学习和生活中尝试运用所学知识，提高版面设计能力。

7.课后作业（课后完成）

-设计任务：布置一个课后设计任务，要求学生独立完成一个复杂的正文版面设计。

-上交作品：学生将设计好的版面作品上交，教师进行批改和反馈。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《版面设计原理与应用》

-《平面设计中的视觉元素》

-《现代版面设计趋势分析》

-相关设计软件教程（如AdobeInDesign、Canva等）

2.鼓励课后自主学习和探究：

-观察生活中的版面设计，如书籍、杂志、宣传单等，分析其设计特点和用到的技巧。

-尝试使用不同的设计软件，探索更多版面设计功能，如布局、颜色搭配、图像处理等。

-学习版面设计的相关理论知识，如设计原则、视觉流程、信息层次等。

-通过网络资源，如设计论坛、专业博客等，了解当前版面设计的必威体育精装版趋势和技巧。

-完成课后设计任务，尝试将所学知识应用于实际设计中，如制作个人简历、宣传册页等。

-自主研究版面设计在不同领域的应用，如广告设计、网页设计、书籍装帧等。

-探索版面设计与用户体验（UX）之间的关系，了解如何通过版面设计提升用户满意度。

-定期