一年级上册心理健康教育教案-3自己的事情自己做 ｜北师大版.pdfVIP

自己的事情自己做

教学目的：

1．了解自立的表现和重要性，知道依赖的危害，培养学生的自立意

识，增强学生生活、学习的自立能力。

2．懂得自己的事情自己做，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦。

3．让学生成为自己生活中的小主人。

教学重点：培养自立能力。

教学难点：自己的事情自己做的重要性。

教学准备：多媒体、黑板、一件有扣子的衣服、一双鞋子（有鞋带）、

一条红领巾、一个书包。课前第一张幻灯片播放背景音乐

教学过程：

一、猜谜语：

两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不

说话。(打一人体器官)

（出示课件）同学们答：“是手，一双手”（出示课件）

二、学习儿歌《我有一双巧手》

我的手儿小又小，

又干净来又灵巧，

刷牙洗脸叠棉被，

整理房间净又齐，

穿衣梳头穿鞋子。

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手绢袜子也会洗。

妈妈说我是个好孩子。

师：同学们，你们是不是也有一双小巧手呢？谁来说说，你的双手

都能干些什么事呢？

生：扫地、穿衣服、穿袜子、叠被子……（出示课件）

师：我们的双手能做这么多事，真是一双小巧手啊。

在家里，你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经

是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够

得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。

“自己的事情自己做”（板书，读一读）

三、现场比赛并学习：

1.比一比“谁做的最好”。

师：既然我们有一双小巧手，老师有个提议，先分别请两个同学示

范穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包，好不好？（学生示范，教

师在旁指导），引起大家的兴趣，然后通过示范传艺的方法让学生掌

握操作的步骤。

在学生学会整理方法的基础上进行比赛。

师：现在我们来进行一次自理能力小组竞赛，看谁做得最好！（比赛

一项一项的进行，又快又好的前两个小队得到奖品。）

2、开展四项比赛，以小组为单位，人人参加，每个学生准备好一件

有扣子的衣服、一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包。（播放

背景音乐）

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①穿衣服——拿起衣服穿好扣齐。（将接力棒传给第二个同学，依次

进行）

②系鞋带——鞋带不要绑得太紧，要长短均匀。（将接力棒传给第二

个同学，依次进行）

③系红领巾——要系得规范。（将接力棒传给第二个同学，依次进行）

④整理书包——书本、文具用品放整齐，书包扣要扣好。（将接力棒

传给第二个同学，依次进行）

师：谁能说一说自已的事情自己做，为我们的学习和生活带来哪些

好处？

生汇报：学生发表自己的想法。

四、拓展生活。

1.我来说一说：这样做，对不对。（课件）

好看的动画片开始了，没空帮妈妈做事情。

爷爷每天帮我背书包，真幸福。

拖地真累，还是让妈妈拖。

2.我该怎么办。（课件）

四组情境，大家来出主意。

3.名言欣赏：（课件）

4.读儿歌《自己的事情自己做》：（出示课件）

师：我们一起来读儿歌《自己的事情自己做》

大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。

不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。

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红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣。

不用妈妈来帮忙，样样东西准备齐。

小鸟叫叽叽，衣服穿整齐。

背上书包上学去，不用大家来帮忙。

铃声滴滴响，赶快进课堂。

准备出来书和本，等着老师把课上。

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