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一年级美术教学设计
一年级美术教学设计(集合15篇)
作为一名无私奉献的老师,总归要编写教学设计,教学设计是根
据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定
合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢?以下是
小编为大家收集的一年级美术教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜
欢。
一年级美术教学设计1
教学目标
知识技能目标①学习简单的观察、欣赏艺术品,区分中国传统国
画和西方油画雕塑、摄影不同表现形式的方法。
②学习和提高学生表达自己艺术感受和描述作品、讲述故事的能
力。
③培养学生的创新能力。
情感态度目标
培养学生珍惜友情,真心友善待人待物。
教具
电脑、课件、范图、教学演示材料等。
学具彩笔、油画棒、素描纸、彩卡等
教学过程
一、交流信息,初步感受
1、说说自己的好朋友是谁?向大家介绍一下他。
2、说说与好朋友在一起玩耍时开心的事。
二、激趣导入
1、教师播放动画片《喜洋洋与灰太狼》(表现伙伴间情意的片段)
2进入课题
《喜洋洋与灰太狼》中喜洋洋的伙伴是谁?它们在一起时有什么
高兴的事?
没有伙伴的喜洋洋还能不能战胜灰太狼呢?
三、师生探讨,表现创新
1、欣赏书中的艺术作品,重点欣赏《艰苦的岁月》,找找这尊雕
像中有哪些伙伴关系。提出问题:人与动物可以做好伙伴吗?
2、欣赏不同种类的作品,并让学生大胆畅谈感受。
3、欣赏同龄人的作品,观察他们的构图色彩特点。
4、选自己最喜欢的作品,编一段故事和同学讲讲。
5、回忆你和你的.伙伴还能做那些有意义有趣的事。
6、教师指导学生实践创作
教师发现在创作过程中有特点的学生作品及时鼓励并提醒学生大
胆用色大胆构图。
四、展示交流,多元评价
1、展示学生作品
2、多层面交流评价
肯定学生的创作,发现每件作品闪光点,从实际出发评价。
作业
设置根据欣赏的这些图片,凭记忆和想象画一幅你与自己的伙伴
在一起的情景。
板书设计
伙伴
雕塑国画油画摄影儿童画
课后反思
在教学中用卡通形象导入新课,设计实践活动让学生交流感受,
让课题充盈着活泼可爱的气氛,孩子们在实践中增长了知识,避免了
知识机械传授,我感觉孩子们学习的很轻松很愉悦,完全是学生本能
情绪的宣泄和自由自在的表现。
一年级美术教学设计2
一、教学目标:
能用形的分解方法,发现和了解生活中的物象可以用不同形状进
行概括,初步掌握观察和概括的基本方法。
能用形的概括组合方法,学习运用剪、撕、折、卷的方法,利用
各种各样的形状表现自己喜欢的东西。
在学习过程中培养学生关注生活、热爱生活的情感。
二、教学重难点
教学重点:了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象,学习
用形的组合方法表现自己喜欢的事物,尝试利用不同的方法和多种形
状完成一幅粘贴画。
教学难点:剪、撕、卷、折方法的综合运用。
三、教学准备:彩纸、剪刀、固体胶
四、教学过程:
一、播放绘本故事《我把哪个部分弄丢了?》。
通过师生共同根据将故事补充完整的活动,让学生对一些基本的
形状有一个初步的认识。
二、新课讲授
1、小星星找回了丢失的星角,我们也通过这个故事认识了各种各
样的形,今天我们就一起来学习第四课《各种各样的`形》,板书。
2、小组活动一:找一找
我们的周围都有哪些形状?
3、小组活动二:试一试
试着把彩纸变成各种不同的形状(看哪一组用的方法最多)。
4、小组活动三:看一看
各小组讨论分析不同的图片,说出他们是由哪些形状组成的?
5、小组活动四:做一做
(1)每一个小组派一位代表上来,用袋子里面不同形状的磁片,
在黑板上拼贴出各种物体。(2)小组合作,用剪、撕、折、卷的方
法,将彩纸变成不同的形状,进行有趣的组合,粘贴出自己喜欢的东
西。
(3)注意:a、用剪刀时请注意安全。
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