外研版（2019）必修第二册Unit4 Stage and screen Understanding ideas 教案.docx

外研版（2019）必修第二册Unit4StageandscreenUnderstandingideas教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

外研版（2019）必修第二册Unit4StageandscreenUnderstandingideas教案

课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）必修第二册Unit4StageandscreenUnderstandingideas

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生提取和概括文本信息的能力，提升语言理解素养。

2.通过分析舞台和屏幕上的艺术表现形式，增强学生的审美鉴赏与创造力。

3.引导学生运用所学语言知识进行表达和交流，提高语言运用和跨文化交际素养。

4.激发学生对舞台艺术和影视作品的兴趣，培养终身学习的意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文中的关键概念，如舞台艺术和屏幕艺术的区别与联系。

2.掌握课文中的生词和短语，能够准确使用。

难点：

1.分析课文中的复杂句子结构，理解深层含义。

2.将课文中的语言知识应用到实际的语言表达中。

解决办法：

1.对于关键概念的理解，通过多媒体展示舞台和屏幕艺术的实例，让学生直观感受两者的差异，并引导他们进行讨论和总结。

2.生词和短语的学习，采用词汇卡片辅助记忆，并通过例句帮助学生理解用法。

3.针对复杂句子结构，使用语法分析图表，帮助学生分解句子成分，理解句子结构。

4.语言知识的应用，设计角色扮演或小组讨论活动，让学生在实际交流中运用所学，教师提供及时反馈和指导。

教学资源准备

1.教材：外研版（2019）必修第二册Unit4Stageandscreen。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的舞台和屏幕艺术图片、视频片段，以及生词和短语的学习卡片。

3.教学工具：电子白板、电脑、投影仪等，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit4Stageandscreen的预习资料，包括课文概要和关键生词。

-设计预习问题：设计问题如“描述舞台和屏幕艺术的不同之处”、“列举你喜欢的舞台或屏幕作品并说明原因”。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能和学生反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：学生思考预习问题，形成自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，为课堂讨论做好准备。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示舞台和屏幕艺术的照片或视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生词和短语，解释舞台与屏幕艺术的区别。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟舞台剧和电影的创作过程。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，实际体验课文内容。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解课文中的难点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如写一篇关于最喜欢的舞台或屏幕作品的短文。

-提供拓展资源：提供相关的电影和戏剧列表，鼓励学生观看并思考。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对课文内容的理解。

-拓展学习：学生观看推荐的电影和戏剧，拓宽知识面。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并掌握Unit4Stageandscreen中的关键概念，如舞台艺术和屏幕艺术的特点及区别。

-学生能够准确使用课文中的生词和短语，如“drama”，“movie”，“theater”，“screen”等