粤教版（2019）必修二 2.1信息系统及其组成 教学设计.docx

粤教版（2019）必修二2.1信息系统及其组成教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版（2019）必修二2.1信息系统及其组成教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教版（2019）必修二第2.1节“信息系统及其组成”。主要讲解信息系统的定义、功能、分类以及信息系统的基本组成，包括硬件、软件、数据和用户等要素。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了计算机硬件、软件等基础知识，本节课将在此基础上，进一步拓展到信息系统的整体概念，帮助学生建立起对信息系统全面的认识。同时，通过分析具体实例，让学生了解信息系统的实际应用，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生能够理解信息系统的概念，认识到信息系统在日常生活中的重要作用；提高学生的信息处理能力，使其能够分析信息系统的组成要素，理解各要素之间的关系；培养学生的信息伦理素养，使其在使用信息系统时能够遵守相关法律法规和道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息系统的基础概念和功能，包括信息系统的定义、分类及作用。

②信息系统组成要素的理解，特别是硬件、软件、数据和用户之间的关系和相互作用。

2.教学难点

①如何通过实例让学生深入理解信息系统的实际运作，以及各组成要素在实际应用中的具体功能。

②引导学生理解并掌握信息系统的安全性和伦理道德问题，包括数据保护、隐私权、信息安全等方面的知识和意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解信息系统的概念、功能及组成，为学生提供理论基础。

2.案例分析法，通过分析具体的信息系统实例，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

3.小组讨论法，鼓励学生就信息系统组成要素的作用和相互关系进行小组讨论，促进学生主动学习和合作学习。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示信息系统的组成和运作过程，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件辅助，利用教学软件模拟信息系统的操作，让学生直观体验信息系统的使用。

3.网络资源利用，引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括信息系统的基本概念和组成要素的介绍，要求学生了解信息系统的功能。

设计预习问题：设计问题如“信息系统在生活中有哪些应用？”和“信息系统的硬件和软件有何不同？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读信息系统的基础知识，理解其组成和功能。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个实际的信息系统应用案例，如在线购物系统，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息系统的组成要素，如硬件、软件、数据和用户，结合实际案例进行解释。

组织课堂活动：分组讨论信息系统各要素的作用，以及它们如何协同工作。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解信息系统的工作原理。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对信息系统的组成要素进行思考。

参与课堂活动：学生参与分组讨论，通过实际案例理解信息系统的运作。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解信息系统的理论知识。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生绘制一个信息系统组成要素的流程图，并解释各部分的作用。

提供拓展资源：提供相关网站和视频资源，让学生了解信息系统的必威体育精装版发展。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成流程图绘制，并撰写解释。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，了解信息系统的前沿技术。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结所学知识，并思考如何应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生总结和反思，提升学习效果。

本节课的重点在于让学生理解信息系统的组成和功能，难点在于如何将抽象的理论与实际应用相结合，通过课前预习、课中讨论和案例分析，以及课后拓展应用，帮助学生掌握信息系统的核心概念，并能够将理论知识应用于实际情