第8课 三国至隋唐的文化 课件-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptx

世界、现在、过去、实际、平等、缘分、自觉、悲观、烦恼、方便、差别、执着、正宗、真相、觉悟、说法、障碍、因果、智慧、忏悔、解脱、开眼界……

指点迷津、三生有幸、皆大欢喜、心花怒放、回头是岸、五体投地、不可思议、自由自在、自作自受、心心相印、大彻大悟、一尘不染、一刹那、无事不登三宝殿……

它们全都来自佛教用语……;;;根据课本内容，梳理儒学、道教与佛教的发展概况;;材料：传统儒学充斥着伦理说教，却不能对人的生老病死提供解释和安慰。汉唐儒学简单的思想体系，已不能应对人们的各种思考和疑惑，它失去了权威的解释能力。——葛兆光《中国思想史》;佛;（2）儒学自身存在没有关注人生终极目标的缺陷。;;政府灭佛：“三武一宗之厄”

北魏太武帝、北周武帝、唐武宗和后周世宗

拆招提、兰若四万余所，收膏腴上田数千万倾，收奴婢为两税户十五万人。——《旧唐书·武宗本纪》

民间反佛：代表人物范缜。

或问予云：“神灭，何以知其灭也？”答曰：“神即形也，形即神也。是以形存则神存，形谢则神灭也。” ——范缜《神灭论》

影响：佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制。;;;东汉末年;材料1：盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。——曹丕：《典论·论文》;;;2.书法;;（1）东汉末年：书法成为一种艺术

（2）魏晋南北朝：隶书、草书、楷书和行书等各种书体齐备。

（3）东晋大书法家王羲之博采众长，诸体兼精，世称“书圣”。;（唐）颜真卿《多宝塔碑》;（1）东晋：开始出现专职画家，顾恺之提出“以形写神”，代表作《女史箴图》《洛神赋图》。

（2）唐朝：宗教画生活气息浓厚，代表人物是吴道子，被尊为“画圣”，代表作《送子天王图》。;4.雕塑;隋唐时期的乐舞受西域和周边邻国的影响，风格多样，具有壮阔欢腾的盛世特色。;【思考】盛唐气象下的文化特征;【合作探究】魏晋南北朝隋唐时期文艺成就达到高峰的原因;材料4：诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取士，士皆争竭其心思??为之。

——（宋）杨万里;叁;魏晋隋唐的科技成就;“药王”孙思邈;;1、佛教的传播

（1）佛教传入

①概况：中亚、天竺高僧来华；中国僧人西行取经

——法显、玄奘

②意义：伴随佛教东传的异域文化，对中国产生深远影响。

（2）佛教外传

①概况：鉴真东渡；

日本、新罗僧人来华

②意义：对周边国家文化发展有重要贡献。;⑤五次东渡,双目失明;2、其它交流

（1）唐都长安：商人云集，国际大都会

（2）使节和留学生：新罗、日本遣唐使

（3）西亚商人：广州、泉州定居;