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《家乡文化生活》活动方案教案

【任务解读】

本单元所讲内容属“当代文化参与”学习任务群，旨在引导我们关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流，增强文化自信。

学习本单元，要以参与性、体验性、探究性的语文学习活动为主，通过开放式学习，积极参与当代文化生活；注意调查访问与书面学习相结合，现状调查与比较研究相结合，分析研究与参与传播建设相结合，提高语文综合能力。

学习目标

1．聚焦家乡文化现象，自主梳理材料，确定调查问题，编制调查提纲，访问调查对象，记录调查内容，完成调查报告。

2．关注当代文化生活，开展社会文化调查，搜集整理材料，对家乡的文化生活方式、风俗习惯、思想观念、生活演变等进行分析讨论，增强弘扬社会主义核心价值观的自觉性。

方法指导

1．利用家庭资源以及学校图书馆、校史馆、档案馆，研究社会生活中的文化现象；利用博物馆、纪念馆、革命遗址、名胜古迹以及其他文化遗产等，通过实地考察，深化对家乡文化现象的认识。

2．开展各类语文学习活动，如读书交流、习作分享、辩论演说、诗歌朗诵、戏剧表演等，不断提高自主学习能力。

3．建设各类语文学习共同体(如文学社团、新闻社、读书会等)，在阅读、表达中探析有关文化现象，拓展视野，培养多方面的语文能力。通过调查、观看演出、参与文化公益活动等，丰富学习的方式，积极参与当代文化生活。

板块一记录家乡的人和物

第一课时导入活动

一、以祖国各地文化活动图片导入

二、廓清“文化”的一词涵义

文化乃是人文化成一语的缩写。此语出于易经贲卦彖辞:刚柔交错，天文也;文明以止，人文也。观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。

文化(culture)是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称:即衣、冠、文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定义的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解读，人类也一直众说不一。但东西方辞书或百科中却有一个较为共同的解释和理解——文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。

具体人类文化内容指群族的历史、地理、风土人情、传统习俗，工具，生活方式、宗教信仰，文学艺术、规范，律法，制度、思维方式、价值观念、审美情趣，精神图腾等等。

三、学生自由谈自己所知道的地方文化

【参考示例】1

关注评书传承文化

夜幕降临，华灯初上，在村民文化大院，突然响起了评书的鼓点和竹板声，“闲言碎语咱不讲，表一表好汉武二郎”……评书一讲，立刻吸引了村民的目光，大家纷纷前来观赏，评书演员张老先生的精彩评说，引得大家掌声阵阵。张老先生不仅演讲传统评书，他还围绕身边看得见，摸得着的人物写成评书小段。评书中多为农村敬老孝老的好人，勤劳致富的能人，并以现在农村变化为由头，颂扬社会主义的优越，歌颂喜奔“小康社会”的愿景，或机智幽默，或曲折跌宕，说得观众拍手称快，说得大家心花怒放。这富有节奏的评书，为农村田野带来了一抹靓色。

张老先生年逾古稀，自幼喜爱评书演讲，后因年事已高，将评书演讲搁置多年，近几年新农村建设成绩斐然，他按捺不住心中的激动，又重新打起鼓点，敲响说书竹板，传承历史文化，颂扬时代变迁，成为农村一道靓丽的风景线。

【参考示例】2

传承优秀文化，舞出青春风采

据介绍，舞狮距今已有一千五百多年的历史，蕴涵着博大精深的中国传统文化，同时也是马山头社区的本土文化之一。每逢元宵佳节，社区都以舞狮来助兴，增添热闹的节日气氛。

马山头社区醒狮队成立于2017年10月，现有30名成员，均是本地青年，年龄在20—28岁之间。为让队员学得高超的舞狮技艺，特邀了专业师傅指导。队员们利用晚上业余时间参加训练。大家积极性很高，偶尔缺席也会提前请假。每次训练，都会吸引众多社区居民围观，大家都盼望着社区的青年醒狮队能早日登台表演，让更多人一睹风采。

“醒狮队这个平台，能把社区青年聚集到一起，展现青春风采，增进彼此感情，非常有意义！我希望社区青年醒狮队的成立，能感染和带动更多的年轻人踊跃参与社区文体活动，丰富和提升社区文化建设。”醒师队负责人麦汉棠说。

【参考示例】3

刻出的奇观——蔚县剪纸

蔚县位于河北省张家口市，文化氛围浓厚。蔚县剪纸则是源于明代的经典民间艺术，在历史发展进程中不断演化，不断创新，形成了如今技艺精湛、作品精美、风格独特的蔚县剪纸体系。

蔚县剪纸在2006年以剪纸项首位入选第一批国家级非物质文化遗产。蔚县剪纸的题材以戏曲人物、花草鱼虫、飞禽走兽等吉祥形象居多。作品构图饱满，造型生动，细腻浑厚兼并，纯朴纤巧共存。把它贴在窗上，阳光打进窗户，别具一种欢快、明朗、清新的意趣。

在大家印象中，剪纸就应该是用剪刀“剪”出来的，但是蔚县剪纸，不是“剪”，而是“刻”，薄薄的宣纸作为原料，用小巧锐利的雕刀刻制，再点染明