第7课 重复操作用循环（教案）2024-2025学年五年级上册信息技术人教版.docx

第7课重复操作用循环（教案）2024-2025学年五年级上册信息技术人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课重复操作用循环（教案）2024-2025学年五年级上册信息技术人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自2024-2025学年五年级上册信息技术人教版教材第7课《重复操作用循环》，主要教授学生了解循环的概念，掌握使用循环语句进行重复操作的方法，包括for循环和while循环的基本语法和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了基本的计算机编程概念，如变量、表达式和条件语句。本节课的教学内容将引导学生将这些知识应用于循环语句的学习，通过循环语句实现重复操作，进一步巩固和拓展编程技能。教材中通过实例引入循环的概念，并引导学生进行实际操作，使学生在实践中掌握循环语句的使用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。通过学习循环语句，学生将提高解决问题的能力，能够利用信息技术解决实际问题，增强信息技术的应用意识。同时，通过循环语句的编写和调试，学生将发展逻辑思维和抽象思维能力，培养耐心和细致的编程习惯，为未来学习更复杂的编程逻辑打下基础。此外，鼓励学生探索循环语句在不同情境下的应用，激发他们的创新潜能，培养其在数字化环境中的适应能力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握循环语句的语法和用法，具体包括：

-循环语句的概念和作用：让学生明白循环语句能够实现重复执行一段代码的功能。

-for循环和while循环的语法：例如，for循环的基本结构是`for(初始化;条件;迭代){循环体}`，while循环的基本结构是`while(条件){循环体}`。

-循环控制变量的使用：如何使用循环控制变量来改变循环的次数和条件，如`i++`或`i--`。

-循环嵌套：理解如何在循环内部再嵌套循环，以解决更复杂的问题，例如，使用双重循环来打印乘法表。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-循环条件的设置：学生可能会在设置循环条件时出错，例如，忘记更新循环控制变量，导致无限循环或循环次数不正确。例如，在编写一个打印1到10的for循环时，学生可能会忘记在循环体内部增加`i`的值，导致循环无法结束。

-循环嵌套的逻辑理解：学生在理解循环嵌套时可能会感到困惑，不清楚内外循环的关系和如何使用循环控制变量。例如，在编写一个打印九九乘法表的程序时，学生可能不清楚如何正确地使用内外两层循环的控制变量来打印出正确的乘法表达式。

-调试循环错误：学生在编写循环语句时可能会遇到逻辑错误或语法错误，需要学会如何调试代码，找出错误原因并修正。例如，学生在编写一个计算1到100所有整数和的程序时，可能会忘记将循环控制变量加到总和变量上，导致计算结果错误。教师需要指导学生如何逐步检查代码，找到并修正错误。

教学资源

-硬件资源：计算机教室、投影仪

-软件资源：编程环境（如Scratch或PythonIDE）、代码编辑器

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线编程练习平台、教学视频

-教学手段：小组讨论、课堂演示、互动问答、编程实践

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个简单的动画或游戏为例，展示循环语句如何使程序变得更加有趣和高效。

-回顾旧知：简要复习上一节课学习的条件语句，强调条件语句与循环语句的联系和区别。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍循环语句的概念，解释为什么需要循环。

-详细讲解for循环和while循环的语法结构。

-强调循环控制变量的作用和如何正确更新它。

-举例说明：

-使用简单的例子，如打印1到10的数字，演示for循环的使用。

-通过计算阶乘的例子，展示while循环的应用。

-互动探究：

-让学生尝试自己编写一个简单的循环程序。

-分组讨论，共同分析可能遇到的问题和解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生独立完成几个循环语句的练习题，如打印图案、计算总和等。

-鼓励学生尝试循环嵌套的练习，加深对循环语句的理解。

-教师指导：

-在学生练习过程中，观察学生的操作，及时发现问题并提供个别指导。

-对常见的错误进行集中讲解，帮助学生避免重复犯错。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课学习的内容，总结循环语句的关键点。

-答疑解惑，确保学生对循环语句有了基本的理解和掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生编写一个包含循环语句的程序，解决一个实际问题。

-强调作业要求，包括程序的