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排球正面双手传球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过排球正面双手传球的教学,帮助学生掌握排球基本技巧,提高学生的运动能力和团队协作精神。结合2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容,本节课将重点讲解传球技巧,使学生在实践中提升传球准确性、稳定性及配合能力,为后续排球比赛和训练打下坚实基础。同时,通过本节课的教学,培养学生的运动兴趣,增强学生体质,促进学生全面发展。
核心素养目标
1.提升学生的运动能力,培养正确的排球传球技巧和身体协调性。
2.增强学生的健康意识,通过体育锻炼提高自我健康管理能力。
3.培养学生的团队合作精神,提升在集体运动中的沟通与协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-排球正面双手传球的基本姿势:本节课的核心内容是教授学生正确的传球姿势,包括站位、手臂摆放、手腕的运用等。教师需要强调传球时身体要保持稳定,手臂自然弯曲,手腕放松,确保传球的力量和方向。
-传球技巧的运用:教师应重点讲解传球时的用力顺序,如从腿部到腰部再到手臂的用力传递,以及如何利用全身协调力量进行传球。
2.教学难点
-正确的用力顺序:学生在学习传球时,常常难以掌握从下至上的用力顺序,容易造成传球无力或手臂受伤。教师可以通过分解动作,让学生体会腿部、腰部、手臂的用力顺序,并通过反复练习来突破这一难点。
-手腕的灵活运用:传球时手腕的灵活运用是关键,但学生往往难以掌握手腕的放松与用力。教师可以设计专门的练习,如手腕传球练习,帮助学生学会如何灵活运用手腕,提高传球的准确性和稳定性。
-传球的节奏与时机:学生在传球时,往往难以把握传球的节奏和时机,导致传球不到位或失误。教师可以通过设置不同难度和速度的传球练习,让学生在实战中感受并掌握传球的节奏与时机。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的方法,讲解传球技巧,并通过教师示范帮助学生直观理解。
2.设计分组练习和比赛,让学生在实际操作中体会传球技巧,并通过团队协作提升技能。
3.利用视频媒体播放优秀传球案例,帮助学生分析并模仿正确的传球动作和策略。
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
通过播放一段排球比赛的视频,特别是精彩传球环节,激发学生的兴趣。随后提出问题:“在排球比赛中,为什么传球技巧如此重要?”让学生思考并回答,引出本节课的主题——排球正面双手传球。
2.新课讲授(用时15分钟)
-讲解传球的基本姿势:详细介绍站位、手臂摆放、手腕运用的正确姿势,并强调传球时身体的稳定性。
-演示用力顺序:通过教师示范,展示从腿部到腰部再到手臂的用力传递过程,强调用力顺序的重要性。
-分析传球技巧:讲解传球时的手型、用力点和传球方向的控制,并通过慢动作回放,让学生清晰地看到传球动作的细节。
3.实践活动(用时15分钟)
-分组练习:学生分成若干小组,每组轮流进行正面双手传球的练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
-传球比赛:设置简单的传球比赛,要求学生在一定时间内完成指定次数的传球,提高传球的准确性和稳定性。
-角色扮演:让学生扮演不同角色,如发球者、传球者、接球者,通过角色扮演体验传球在不同情境下的应用。
4.学生小组讨论(用时5分钟)
-讨论传球技巧的应用:学生分享在练习中遇到的问题,如用力顺序不正确、手腕不够灵活等,并讨论解决方法。
-分析传球在比赛中的作用:学生讨论传球在排球比赛中的重要性,如何通过传球组织进攻和防守。
-探讨如何提高传球技能:学生提出自己在提高传球技能方面的计划和策略,如增加练习次数、观看教学视频等。
5.总结回顾(用时5分钟)
教师引导学生回顾本节课所学内容,包括传球的基本姿势、用力顺序、传球技巧等,并强调传球在排球比赛中的关键作用。同时,教师总结学生在实践活动中表现出的优点和需要改进的地方,为下一节课的学习打下基础。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.掌握排球正面双手传球的基本技巧:通过本节课的学习,学生能够理解并正确执行排球正面双手传球的基本姿势,包括站位、手臂摆放、手腕运用等,传球动作更加规范。
2.提高传球准确性和稳定性:学生在实践中能够将所学的传球技巧应用于实际操作,传球的准确性和稳定性有了显著提高,失误率降低,能够更好地配合队友完成进攻。
3.理解传球在排球比赛中的重要性:学生通过学习,深刻理解了传球在排球比赛中的关键作用,意识到传球技巧的提升对整个团队的重要性。
4.增强身体协调性和运动能力:通过传球练习,学生的身体协调性得到加强,运动能力
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