牛津译林版（2019）必修 第一册Unit 4 Looking good, feeling good! Integrated skills Project and assessment 教案.docx

牛津译林版（2019）必修第一册Unit4Lookinggood,feelinggood!IntegratedskillsProjectandassessment教案

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过牛津译林版（2019）必修第一册Unit4Lookinggood,feelinggood!中的Integratedskills部分，引导学生运用所学词汇和语法知识，完成Project和assessment任务，提高学生的实际应用能力和团队合作精神。通过本节课的教学，使学生能够更好地理解健康生活方式的重要性，并能够用英语表达自己的观点和计划，为学生的终身发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将能够运用本单元所学的健康生活相关词汇和表达，讨论健康习惯和计划。思维品质方面，通过分析案例和讨论，学生将提高批判性思维和创造性思维，形成对健康生活方式的个性化见解。学习能力方面，学生将学会通过合作、探究和实践来提升英语应用能力，同时培养自我监控和自我评价的习惯，为终身学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的英语语法结构和常用词汇。

-学生对健康饮食和运动有一定的了解，能够用英语进行简单描述。

-学生在之前的学习中接触过一些关于健康生活方式的表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对健康话题普遍感兴趣，愿意探讨与自身生活相关的内容。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与课堂互动。

-学生学习风格多样，有的喜欢合作学习，有的偏好独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在运用新词汇和句型时可能存在困难，需要反复练习。

-在进行项目设计和评估时，学生可能缺乏自信和表达清晰的能力。

-学生可能在团队合作中遇到沟通障碍，需要教师引导和协调。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备牛津译林版（2019）必修第一册课本。

2.辅助材料：准备健康饮食和运动相关的图片、图表，以及相关视频片段。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等。

教学过程

1.导入

-我将利用多媒体展示一张健康生活方式的海报，引导学生关注主题。

-提问：“你们认为健康的生活方式包括哪些方面？”让学生分享他们的想法。

2.教学目标明确

-我会简要介绍本节课的核心目标：讨论健康习惯，制定个人健康计划。

-学生将了解本节课的重要性和实用性。

3.课文内容探究

-我将引导学生阅读课文Lookinggood,feelinggood!，关注文章的主旨和侧重点。

-学生将浏览课文，找出与健康生活方式相关的主要观点和例子。

4.词汇和语法复习

-我会复习本单元的关键词汇，如diet、exercise、healthyhabits等，并解释它们的用法。

-学生将参与词汇游戏，巩固记忆。

5.听力练习

-我将播放课文配套的听力材料，让学生听并回答相关问题。

-学生将练习听力技巧，理解对话内容，提取关键信息。

6.口语讨论

-我会组织学生进行小组讨论，讨论他们在生活中如何实践健康生活方式。

-学生将分享个人经验，讨论健康习惯的益处。

7.阅读理解

-我将引导学生深入阅读课文，分析文章结构和论证方法。

-学生将回答关于课文内容的comprehensionquestions，检验理解程度。

8.写作活动

-我会布置一个写作任务，要求学生根据课文内容和个人经验，撰写一份健康计划。

-学生将运用所学知识和语法，创作个性化的健康计划。

具体教学步骤如下：

-**导入**

-我：“同学们，今天我们来讨论一个非常贴近我们日常生活的话题——健康生活方式。你们认为健康的生活方式包括哪些方面呢？”

-学生分享个人观点。

-**教学目标明确**

-我：“好的，我们今天的目标就是讨论健康习惯，并制定我们自己的健康计划。让我们开始吧。”

-**课文内容探究**

-我：“请打开课本，阅读Lookinggood,feelinggood!这篇文章。注意找出文章中提到的健康生活方式的例子。”

-学生阅读课文。

-**词汇和语法复习**

-我：“现在我们来复习一下本单元的关键词汇。比如diet意味着饮食，exercise是锻炼，healthyhabits是健康习惯。我们来玩个游戏，我给出英文单词，你们翻译成中文。”

-学生参