初级中学生物教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1、以下哪种生物分类单位包含的生物种类最少？

A、门

B、纲

C、目

D、科

2、以下哪种生理现象属于消化系统的功能？

A、神经调节

B、体液调节

C、呼吸作用

D、消化吸收

3、细胞膜的主要功能之一是控制物质进出细胞，以下哪一项不是细胞膜的功能？

A.选择性透过

B.细胞识别

C.信息传递

D.蛋白质合成

4、在光合作用过程中，光反应阶段发生的场所是哪里？

A.叶绿体基质

B.线粒体内膜

C.叶绿体类囊体薄膜

D.细胞溶胶

5、题干：在初中生物教学中，教师通过实验演示“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的过程，以下哪种教学方法最有利于学生理解细胞结构？

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.案例教学法

6、题干：以下关于初中生物课程评价的说法，正确的是：

A.课程评价只关注学生的学习成绩

B.课程评价应注重学生的综合素质和能力

C.课程评价应以教师的主观评价为主

D.课程评价应与学生的家庭背景和社会地位挂钩

7、下列关于细胞分裂过程中染色体变化的叙述，正确的是：

A.在有丝分裂后期，着丝点分裂导致染色体数目减半。

B.减数第一次分裂后期，同源染色体分离并移向细胞两极。

C.减数第二次分裂后期，非同源染色体自由组合。

D.有丝分裂前期，染色体复制完成并且配对形成四分体。

8、光合作用过程中，氧气的产生主要来自于：

A.CO?的分解。

B.H?O的分解。

C.葡萄糖的合成。

D.ATP的水解。

9、下列关于光合作用的叙述，正确的是：

A、光合作用只能在光照条件下进行

B、光合作用中，水是还原剂，将光能转化为化学能

C、光合作用的光反应阶段不产生氧气

D、光合作用的暗反应阶段需要光的存在10、在生物学教学中，教师引导学生通过实验探究“植物细胞的吸水和失水”，以下教学环节中，教师最可能采用的教学方法是：

A、讲授法

B、演示法

C、讨论法

D、实验法

11、下列哪种生物属于原核生物？

A.酵母菌

B.蓝细菌

C.绿藻

D.草履虫

12、在细胞分裂过程中，染色体数目减半的过程发生在哪个阶段？

A.有丝分裂

B.减数第一次分裂

C.减数第二次分裂

D.细胞生长阶段

13、在下列关于基因表达调控的描述中，错误的是（）

A.基因表达调控可以发生在转录和翻译两个阶段

B.翻译过程中，核糖体结合到mRNA上，开始翻译

C.某些基因的表达受到环境因素的影响

D.基因表达调控可以通过调控转录因子活性来实现

14、以下关于细胞信号传递的描述中，正确的是（）

A.细胞信号传递是一种单向传递过程

B.细胞信号传递过程中，信号分子和受体之间的结合是非特异性的

C.细胞信号传递过程中，信号分子可以同时作用于多个靶细胞

D.细胞信号传递过程中，信号分子的活性会随着距离的增加而降低

15、下列哪一项是植物细胞壁的主要成分？

A.蛋白质

B.纤维素

C.脂肪

D.淀粉

16、人体中负责调节血糖水平，分泌胰岛素的器官是：

A.胰腺

B.肝脏

C.肾脏

D.脾脏

17、在以下选项中，哪项不是中学生物教学过程中的科学探究方法？

A.观察法

B.实验法

C.模拟法

D.讲座法

18、在生物教学中，为了让学生更好地理解“细胞的结构与功能”这一概念，教师可以采取以下哪项教学策略？

A.仅通过图片展示细胞结构

B.仅通过讲解细胞功能

C.利用多媒体展示细胞结构与功能的动态过程

D.让学生进行分组实验，观察细胞结构并分析其功能

19、下列哪一项不是植物细胞壁的主要成分？

A.纤维素

B.果胶质

C.蛋白质

D.半纤维素20、在光合作用过程中，叶绿体中的哪个部位负责吸收光能并将其转换成化学能？

A.类囊体膜

B.叶绿体基质

C.外膜

D.内膜

21、在植物体中，下列哪项是光合作用的产物？

A.蛋白质

B.糖类

C.氧气

D.水

22、下列哪种细胞器的功能与细胞的分泌活动密切相关？

A.线粒体

B.核糖体

C.溶酶体

D.高尔基体

23、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个阶段？

A.G1期B.S期C.G2期D.M期

24、下列哪种生物体的生殖方式属于无性生殖？

A.蝗虫B.青蛙C.草履虫D.小麦

25、在下列关于生物教学方法的描述中，不属于探究式教学方法的是（）

A.老师提出问题，学生自主查阅资料，合作解决问题

B.老师讲解实验原理，学生按照老师设计的实验步骤操作

C.老师组织学生进行模拟实验，引导学生分析实验结果

D.老师让学生进行角色扮演，探讨生物