第1课时 图形的初步认识（一）（教案）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx

第1课时图形的初步认识（一）（教案）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课时图形的初步认识（一）（教案）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

设计思路

本节课以苏教版一年级上册数学教材中“图形的初步认识（一）”为教学内容，旨在让学生通过观察、操作、交流等活动，初步认识常见的平面图形，如圆形、正方形、长方形等，并能够识别和描述这些图形的基本特征。设计思路遵循以下原则：

1.结合学生生活经验，选取学生熟悉的图形，激发学习兴趣。

2.通过游戏化教学，让学生在动手操作中加深对图形的认识。

3.注重培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。

4.由浅入深，逐步引导学生掌握图形的基本概念和特征。

5.与课本紧密结合，确保课程内容与教材的关联性，提高教学效果。

核心素养目标

1.培养学生的空间观念，通过观察和操作，识别和描述平面图形的基本特征。

2.增强学生的几何直观能力，提高对图形的认知和理解。

3.培养学生的逻辑思维和推理能力，通过图形的分类、比较和归纳，形成图形的基本概念。

4.激发学生的创新意识，鼓励学生在探索图形特征的过程中，发现问题和解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够识别并描述圆形、正方形、长方形等常见平面图形。

2.学生能够通过观察和操作，理解图形的基本特征。

难点：

1.学生对图形特征的准确描述和区分。

2.学生在图形分类时的逻辑思维和推理能力。

解决办法：

1.利用实物、模型和图片，让学生直观感受和操作各种图形，增强对图形特征的感知。

2.设计图形分类和匹配游戏，引导学生通过比较和归纳，发现图形的相同点和不同点。

3.创设问题情境，鼓励学生用语言描述图形特征，锻炼表达能力和逻辑思维。

4.通过小组合作探究，让学生在交流讨论中互相启发，共同解决问题，提高推理能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实物模型

-软件资源：教学课件、图形识别软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、在线教育资源

-教学手段：小组讨论、游戏化教学、直观演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们在生活中都见过哪些图形呢？这些图形有什么特点？”

-展示一些生活中常见的图形实物或图片，如圆形的球、正方形的书本等，让学生初步感受图形的特点。

-简短介绍本节课将要学习的图形种类和基本概念，激发学生的学习兴趣。

2.图形基础知识讲解（10分钟）

-讲解圆形、正方形、长方形等图形的定义和特征。

-使用课件展示图形的示意图，帮助学生直观理解图形的基本组成元素。

-通过实例讲解图形在实际生活中的应用，如圆形的轮子、正方形的桌面等。

3.图形案例分析（20分钟）

-选择几个包含不同图形的案例，如玩具、建筑等，进行分析。

-详细介绍每个案例中的图形种类、特征及其在案例中的作用。

-引导学生观察案例中的图形，思考图形在生活中的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个案例中的图形进行深入讨论。

-小组内讨论该图形的特征、识别方法以及在实际中的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享对图形的认识和理解。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进全班互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，对图形的特征和应用进行补充讲解。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课学习的图形种类和特征，强调图形在生活中的普遍存在。

-强调观察和识别图形的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

-布置课后作业：让学生寻找并记录身边的图形，描述其特征和作用，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图形的历史与发展：介绍图形在人类文明发展中的重要作用，如古建筑中的几何图形设计，以及图形在艺术和科学领域的应用。

-图形在实际生活中的应用：展示图形在日常生活、工业设计、城市规划等方面的具体应用案例。

-图形相关的故事或寓言：通过有趣的故事或寓言，让学生在轻松的氛围中加深对图形的理解。

-数学家的故事：介绍一些著名数学家对图形研究的贡献，激发学生对数学的兴趣。

-数学游戏与谜题：提供一些与图形相关的数学游戏和谜题，如几何拼图、图形变换等。

2.拓展建议：

-让学生收集生活中的图形实例，拍摄照片并带来课堂分享，增强学生对图形的直观感受。

-鼓励学生创作以图形为主题的绘画或手工作品，通过创作活动加深对图形特征的理解。

-建议学生阅读与图形相关的数学故事或科普书籍，如《