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《DCS自控基础》课程标准

一、课程性质

（一）课程定位

本课程是中等职业学校化学工艺专业化工设备使用与维护方向的一门专业技能方向

课程，本标准是依据化学工艺专业人才培养方案中人才培养规格和DCS自控基础课程目标

要求，参照化学工艺专业专家研讨会分析所得的典型工作任务要求，参照化学工艺专业专家研讨会分析所得的典型工作任务的安装、调试、维护的安装、调试、维护

的相关要求，主要用于指导DCS的安装、调试、维护基础课程的教学与建设工作。

（二）设计思路

DCS自控基础课程是生自专业的一门学习领域课程和专业核心课程，是校企合作开发

的基于发电厂实际生产过程的工作过程系统化的一体化课程。

DCS自控基础课程是使学生较全面、综合地运用所学课程的知识进行集散控制系统控

制策略组态、人机界面的组态、集散控制系统综合调试等内容，培养学生查阅有关参考资

料进行设计和组态的能力，以及分析问题和解决问题的独立工作能力，形成严肃认真和负

责的态度。

DCS自控基础课程与化工设备维修基础、化学产品分析与检测、工业电器与仪表等课

程同时开设。

本课程的教学建议学时为126学时，7学分，分1学期开设。

二、课程目标

通过DCS自控基础课程的学习，使学生运用分散控制系统的软件、硬件、通信等知

识，根据任务要求，进行系统的设计、软硬件的组态、调试、维护等工作。

（一）知识目标

1.掌握DCS控制系统的安装、检修工作；

2.掌握DCS控制系统控制策略组态、监控画面组态、系统调试、故障排除等工作；

3.掌握针对现场热工对象诸如全程给水系统、主蒸汽温度控制系统、燃烧控制系统、

汽轮机控制系统的控制策略的组态，调试和运行。

（二）能力目标

1.具备知识更新能力和可持续发展能力；

2.能够制定和安排工作计划、搜集、整理、分析相关工程资料；

1

3.能主动探索与研究完成工作任务所遇到的问题；

4.能在完成工作任务后及时进行归纳总结。

（三）素质目标

1.具有较强的表达能力、社会能力；

2.具有团队合作、交流沟通的能力能承受挫折，勇于改正错误，完善自我。

三、课程学习内容

序教学学

教学内容与教学要求活动设计建议

号项目时

1.教学过程体现以学生为主体，

教师进行适当的讲解，并进行引

1.了解工业生产的概念，仪表的

导、监督、评价；

发展历史及集散控制系统的发

模集散控2.教师提前准备好教学课件、任

展。

块制系统务单、并准备好教学场地。学习26

2.了解集散控制系统有哪几部

一基础资料；

分组成，掌握各个组成部分的功

3.教学方法采用问题引导法、案

能及集散控制系统的特点。

例教学法、实践教学法、多媒体

授课、启发