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综合实践教案第三单元神奇的中草药

第三单元:神奇中草药

中草药的分类第课时，(共课时)授课时间:年月日第周星期

课型:

教学目标:

1(使学生认识几种常见的中草药。

2(知道简单的中草药的分类方法。

3(结合现实素材，使学生感受到中草药的神奇。教学重点:中草药的分类。

教学难点:中草药的分类方法。

教学过程:

一、谈话导入

中草药是个庞大的家族。它们有些生长在崇山深整，有些种于繁华都市，有些

是路边野

草，有些是园中娇花。我国目前前有几千种中草药，其中与我们健康生活关系

密切的有哪些

呢,

让我们跟中草药家族来一次“亲密接触”吧。二、导入新课

1、观察

你认识哪些生活中常见的中草药?

课件出示:

紫金牛人参中华雪胆竹节参2、思考

(1)所有的植物都是中草药吗?

(2)还有很多中草药病都不认识，怎么办?(3)中草药的起源是怎么样的呢,

(4)怎么种植中草药,

3、交流自己认识的中草药，还有它们的作用。4、中草药的分类方法

介绍科学的中草药分类方法

1

草药分类方法主要有以下几种:

(1)按药物功能分类，如解毒药、清热药、理气药、化淤药等。这样分类有利

于学习和研究中草药的作用和用途。

(2)按药用部位分类，如根类、叶类、花类、皮类等。这样分类便于学习和比

较各类药材的外部形态和内部构造，从而有利于药材的性状鉴定和显微鉴定。

(3)按有效成分分类，如含生物碱的中草药、含挥发油的中草药、含苷类的中

草药等。这样分类有利于分析和研究中草药的有效成分及对其进行化学鉴定。

(4)按自然属性和亲缘关系分类。先把中草药分为动物药和矿物药，动植物药

材再根据亲缘关系来分类和排列次序。如麻黄科、木兰科、毛茛村等。

三、实践活动

1、亲手栽种中草药

活动建议及注意事项

(1)可以选种一些常用又比较好护理的中草药，如芦荟、仙人掌、茉莉等。(2)

向有经验的人请救种植及养护方法。

(3)使用种植工具一定要注意安全.

2、观察记录

3、展示

作业布置:

板书设计:

教学反思:

第三单元:神奇中草药

2

中草药与名医

第课时，(共课时)

授课时间:年月日第周星期

课型:

教学目标:

1(使学生认识几位善用中草药的名医。

2(知道简单的中草药历史。

3(结合现实素材，使学生感受到中草药的神奇。

教学重点:认识三位善于用中药的名医。

教学难点:认识善于用中药的名医。

教学过程:

一、谈话导入

我国古代有很多善用中草药的名医，他们用精湛的医术治病救人，他们高尚的

医德赢得了人们的赞誉。让我们认识认识他们吧。

三、导入新课

1、用讲故事的方法介绍神农氏

神农氏:中国上古部落联盟首领。作为五氏的最后一位神，他结束了一个饥荒

的时代。因以农业为主，他的部落称神农部落。神农氏，因为他的肚皮是透明的，

可以看见各种植物在肚子里的反应。这样能分辨什么植物可以吃，什么植物不可以

吃，亲尝百草，以辨别药物作用。并以此撰写了人类最早的著作《神农本草经》、

教人种植五谷、豢养家畜，使中国汉族农业社会结构完成。

2、着重介绍李时珍

李时珍(1518-1593)，字东璧，晚年自号濒湖山人，湖北蕲春县蕲州镇东长街

之瓦屑坝(今博士街)人，明代著名医药学家。后为楚王府奉祠正、皇家太医院判，

去世后明朝廷敕封为去世后明朝廷敕封为文林郎文林郎。李时珍自1565年起，先后到武当山、庐山、茅

山、牛首山及湖广、安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵

夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，参考历代医药等方面书籍925种，考古证

今、穷究物理今、穷究物理，记录上千万字札记，弄清许多疑难问题，历经27个寒暑，三易其

稿，于明万历十八年(1590年)完成了192万字的巨著《本草纲目》，此外对脉学

及奇经八脉也有研究。著述有《奇经八脉考》《濒湖脉学》等多种。3、华佗

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华佗(约公元145年,公元208年)，名旉，字元化，汉末沛国谯(今安徽亳县)

人，东汉末医学家，与董奉、张仲景并称为“建安三神医”。少时曾在外游学