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2023年幼儿园师德师风建设工作方案

一、背景与目标

幼儿园作为儿童教育的第一站，承载着培养孩子良好品德、

塑造性格、促进身心健康发展的重要任务。而幼儿园师德师风的

建设则是推动幼儿园教师持续发展的关键，也是提升幼儿园教育

质量的有效途径。

2023年的目标是进一步提高幼儿园教师的师德师风水平，深

化教师专业发展，为儿童提供优质的教育环境。具体目标如下：

1.提升幼儿园教师的职业道德素养，提高教师的教育理念和

教育技能；

2.加强师德师风建设的宣传教育，形成全员参与的良好氛

围；

3.建立健全评价机制，激励优秀教师，发现和处理师德师风

不良现象；

4.加强家校合作，促进教师与家长的有效沟通与合作。

二、主要工作内容

1.加强师德师风的培训教育

（1）定期开展师德师风培训，以提升教师职业素养和道德修

养为重点。内容包括教育伦理、教育法律法规、教育心理学等方

面的知识培训。

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（2）邀请专家学者进行讲座和研讨活动，引导教师进行深入

思考和交流。同时，建立教师学习小组，进行教育教学经验分享

和研讨，相互借鉴提高，共同成长。

2.营造浓厚的师德师风氛围

（1）通过多种形式的宣传教育活动，加强对师德师风的宣

传，引导教师树立正确的职业价值观和道德观念。

（2）组织丰富多彩的师德师风教育活动，包括师德师风主题

班会、德育课程、德育成果展等，激发教师积极参与的热情。

3.建立健全的师德师风评价机制

（1）制定明确的师德师风评价标准，指导教师明确自身定位

和规范行为。

（2）建立相关的评价指标和量化标准，定期对教师进行评价

和考核，不断调整和完善评价机制。

4.加强与家长的沟通与合作

（1）建立健全的家长工作机制，定期开展家长会和家访活

动，了解家长的需求和意见，促进家校合作。

（2）提供家长教育的相关资料和培训机会，引导家长正确的

家庭教育观念，与教师共同关注儿童的身心健康发展。

三、工作保障措施

1.制定专门的工作计划，明确工作目标、任务和责任。

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2.加强与相关部门的合作，共同推动师德师风建设。例如，

与教育局、学校等部门建立沟通渠道，互相协作，共同解决困难

与问题。

3.加强信息化建设，利用教育云平台和移动应用等技术手

段，方便教师进行学习和互动交流。

4.加强对工作的监督和评估。定期开展工作总结和评估，及

时发现问题和不足，加以改进。

5.建立激励机制，鼓励和奖励优秀教师。例如，设立年度师

德师风先进个人和集体表彰奖项。

四、工作成效评估

通过对2023年幼儿园师德师风建设工作的成效评估，可以客

观地了解工作的效果和存在的问题。评估主要从以下几个方面进

行：

1.教师的师德师风水平提高情况。

2.师德师风宣传教育的覆盖率和影响力。

3.师德师风评价的准确性和公正性。

4.家校合作的深化程度和效果。

5.评估结果将作为下一阶段师德师风建设工作的依据，对工

作方案进行调整和优化。

在2023年的师德师风建设工作中，我们将全力以赴，以提升

教师的师德师风水平为核心，全员参与为基础，加强师德师风的

培训教育、营造浓厚的师德师风氛围、建立健全的师德师风评价

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机制、加强与家长的沟通与合作，提高幼儿园教育质量，为孩子

们提供优质的教育服务。

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