花城版音乐九上第4单元《雄鸡高声叫》教案.docx

花城版音乐九上第4单元《雄鸡高声叫》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

设计思路

本节课以花城版音乐九年级上册第4单元《雄鸡高声叫》为主题，结合学生的年龄特点和音乐学习需求，设计以下教学活动：通过聆听、学唱、分析、创作等环节，引导学生深入理解歌曲的旋律、节奏和情感，培养其音乐欣赏能力和创作能力。课程内容紧密围绕教材，注重实际操作，让学生在参与中感受音乐的魅力，提高音乐素养。

核心素养目标

1.增强音乐感知力，能够准确辨识并模仿《雄鸡高声叫》的旋律和节奏。

2.培养音乐审美，理解并体会歌曲所表达的情感和文化内涵。

3.提升音乐创造力，通过改编或创作，展现个人对音乐的理解和创意。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会《雄鸡高声叫》的旋律和歌词，能够独立演唱。

②理解并掌握歌曲的节奏特点，能够准确击打节奏。

③感受歌曲的民族风格，理解其文化背景。

2.教学难点

①准确把握歌曲中的变化音和装饰音，保持旋律的流畅性和准确性。

②在集体演唱时，保持和声的和谐与平衡，避免音准偏差。

③运用创造性思维，对歌曲进行适当的改编或创作，展现音乐创意。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《花城版音乐九年级上册》教材。

2.辅助材料：准备《雄鸡高声叫》歌曲的音频和视频资源，以及相关的民族音乐背景资料。

3.教学工具：准备电子琴或钢琴，用于示范和伴奏。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前安排好座位，确保学生能够清楚地看到和听到演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一段生动的民间故事引入，讲述雄鸡的传说，激发学生对歌曲的好奇心。

回顾旧知：引导学生回顾已学的民族音乐知识，如民歌的旋律特点和节奏模式。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍《雄鸡高声叫》的作曲背景、旋律构成和节奏特点。

举例说明：播放歌曲，让学生聆听并指出歌曲中的变化音和装饰音。

互动探究：分组讨论歌曲的情感表达和文化内涵，分享各自的理解和感受。

3.学唱练习（约15分钟）

学生活动：跟随老师的伴奏，学生尝试学唱《雄鸡高声叫》，注意音准和节奏。

教师指导：逐句教唱，纠正学生的音准和节奏错误，确保集体演唱的和谐。

4.节奏练习（约10分钟）

学生活动：使用打击乐器，学生尝试击打歌曲的节奏。

教师指导：指导学生掌握正确的节奏模式，保持节奏的稳定和准确。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行集体演唱，巩固所学歌曲。

教师指导：观察学生的演唱表现，及时提供反馈和指导，帮助学生提高。

6.创作展示（约20分钟）

学生活动：分组进行歌曲改编或创作，展示个人的音乐创意。

教师指导：鼓励学生发挥想象力，提供必要的创作指导，确保作品的完成。

7.总结反思（约5分钟）

总结学习：回顾本节课的学习内容，总结所学知识点和技能。

反思提升：学生分享学习过程中的体会和收获，教师总结并布置课后作业。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民族音乐概述》，了解中国民族音乐的分类、特点及历史发展。

-《民间歌曲中的节奏与旋律》，深入探讨民间歌曲中的节奏和旋律构成。

-《音乐创作基本技巧》，介绍音乐创作的基本方法和技巧，激发学生的创作灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看《雄鸡高声叫》的音乐视频，分析歌曲的旋律走向和情感表达。

-收集其他民族的民间歌曲，比较其与《雄鸡高声叫》的异同。

-尝试创作一首具有民族风格的简短歌曲，分享给同学和老师。

-深入研究民族音乐在现代社会中的传承与发展，思考如何将传统音乐与现代元素结合。

-参与社区或学校的音乐活动，实践所学知识，提升音乐素养。

-阅读相关书籍和文章，了解民族音乐的理论知识，丰富音乐文化底蕴。

-观察生活中的音乐元素，如街头表演、商场背景音乐等，思考音乐在生活中的作用。

-与同学组成学习小组，定期交流学习心得，共同进步。

-参加音乐讲座或研讨会，拓宽音乐视野，与专业人士交流。

-利用网络资源，如在线音乐课程、论坛等，进行自主学习，不断提高音乐技能。

典型例题讲解

例题一：分析《雄鸡高声叫》的旋律特点。

解答：歌曲以民族五声阶为基础，旋律以跳跃式进行为主，富有弹性。歌曲中的变化音和装饰音增加了旋律的活泼性和表现力。

例题二：描述《雄鸡高声叫》的节奏特点。

解答：歌曲节奏明快，以四分音符和八分音符为主，节奏型多样，富有变化。在歌曲的高潮部分，节奏加快，表现出雄鸡高声鸣叫的情景。

例题三：简述《雄鸡高声叫》歌曲的情感表达。

解答：歌曲通过欢快的旋律和富有节奏感的节奏，表现出人们对生活的热爱和对美好未来的向往。

例题四：《雄鸡高声叫》中哪句歌词最具画面感？请用文字描述。

解答：歌词“雄鸡高声叫，太阳慢慢升”最具