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中学学校双减工作总结（精选6篇）

中学学校双减工作总结（精选6篇）

时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾坚强走过

的这段时间，取得的成绩实则来之不易，想必我们需要写好工作总结

了。可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编为大家收集的中学

学校双减工作总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。

中学学校双减工作总结1

近期出台的“双减”政策是每一位教师都非常关注的事情。那么，

具体到学校的老师，该怎么做呢？面对“双减”，作为一线教师的我

有几点思考：

1、以生为本，植根课堂。

教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。

我们必须在党的教育方针指引下，结合学生的发展需要，通过深度钻

研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评

价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。

2、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。

“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面发展固然重要，但

测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真思考是

不是还有更好的练习题目可以替代？是不是可以创新作业的内容与形

式，让学生充分感受课程学习的获得感？所以，老师们还是要多学习

作业管理有成效的老师的经验和方法，提高作业的设计、批改和反馈

的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，

提高作业的训练效果。

3、终身学习，持续发展。

作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知

行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析

问题，解决问题，我们会调整改进提升。然后我们又会发现新的问题，

周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。

中学学校双减工作总结2

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在双减政策下线上教学，我有了自己的一些思考，下面就从两方

面来总结：

一、得（利）

1、线上教学，在备课过程中，要在落实自主学习上下功夫，想办

法让学习内容变得生动、有趣（包括你上课的思路、如何提问、该提

问什么、练习题的设计等等都得精心准备），其实，这就跟准备一节

公开课差不多了。上课时语速要比平时慢一些，每一环节都要给学生

充分的时间去考虑、操作，让学生融会贯通；批改作业时，与学生多

交流，多沟通，鼓励学生自主完成作业。

2、线上教学，让教学资源得到很好传播，不受时间和空间的制约。

通过观看筛选优秀的视频课，我有了更深的教学感悟。真是“没有比

较就没有差距、没有比较就没有伤害啊！”正是因为有了这种差距和

伤害，才能使自己更好的发现自己的不足，才能促进自己在以后的教

学中更好的去研究。

3、线上教学，家长不仅能了解到老师的`教学内容和要求，也能

了解孩子在听课过程中的状态，作业的完成情况，提升了家校共育的

意识。

二、失（弊）

1、线上教学，教学感觉不够真实。毕竟是隔着手机或电脑屏幕，

老师和学生互相看不着，无法近距离的监控学生，更无法通过肢体语

言来表达感情。所以，一是由家长监控；二是凭学生的自觉和自律。

但是，对于自律意识较差的孩子，还是得有家长监控（这一点我在我

的教学群里也都做了强调）。

2、线上教学，教学容量不大。教师无法近距离接触学生，学生们

理解的能力有差异，有的快有的慢，这就需要老师放慢速度确