初中古诗词鉴赏教学资料.pptx

2009年中考

古诗词鉴赏

中考诗歌鉴赏学习目的

①理解诗词的体裁特点及

有关常识。

②理解作品的内容、作者

的思想感情以及体现技巧。

③琢磨、品味诗词凝练的

语言，感知诗词的艺术特

色。

考察角度：

一、把握诗歌形象

二、推敲核心词句（领略

语言特色）

三、分析体现技巧

四、理解诗歌主题

四言古诗

古体诗五言古诗

七言古诗

●诗乐府诗

近体诗绝句

律诗

●词又称“长短句”“填词”，调有定格，

:句有定数，字有定声，以两宋成就最

高。

散曲

●曲又称“词

:剧曲

余”

（诗歌三要素——意象、意境和主旨）

牛

刀

聚集小

试

高大、巍峨

只有站得高，才干望得远。

如何进行古诗词赏析

一、重复诵读,激发想象

二、理解诗歌类型

三、回答主观鉴赏题时要重视“三注意”：

1、注意题目，2、注意作者，3、注意注释

四五、语体言现特技点巧：

清①新抒、情平方淡式、，绚即丽直、接明抒快情、(直含抒蓄胸、臆简)和洁间接抒

情(借景抒

情、托物言志)；

②修辞手法，如比方、对比、比拟、对偶、借

代、夸张、

互文、双关、反问、设问、重复、反语等；

③艺术手法(写作手法、体现技巧)，如想象、

联六想、、思比想内容（观点态度和感情两方面）

衬、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生等。

实

（2007·黄冈课改区中考）战

演

习

（1）全诗以“行”为线索，从孤“山寺”起，

到白“沙堤”终，春以“”为着眼点写

出了自然界的美景。最后两句最中爱的“”

两字充足体现了诗人对西湖美景的迷恋。

（2）展开联想和想象，用简要形象的语言描绘

出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所呈现

的画面（。提示：莺是春的歌手，燕是春的信使）

。

渔家傲合

作

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留心。四周边探

究

声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一

杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

（2007·遵义中考）

人不寐，将军白发征夫泪。

（1）你如何理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐（”睡？觉）

（2）从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗（？大漠孤烟直，长河落日圆。）

（3）这首词的上下阕分别以什么体现方式为主？全词体现了